日本教育学会第41次大会散记

仙台是日本东北地区最大的文化中心,也是一座美丽的城市;它近郊的“松岛”被誉为“日本三景”之一,几十个长满松树的小岛散在于碧波荡漾之中,景色十分秀丽。去年八月,日本教育学会第41次大会在     

浅析数字媒体技术专业人才培养

随着网络信息技术的飞速发展,数字媒体技术产业已逐渐成为21世纪最具竞争力的核心产业之一,市场对数字媒体技术人才的需求也日益旺盛。如何培养满足市场需求的数字媒体技术人才成为当前院校人才培养迫切需要关注的问题。本文分析了数字媒体技术专业人才培养中存在的问题,并从人才培养目标、课程体系、培养模式、师资队伍等方面提出了改进办法。     

从“学法指导”到“学会学习”

由中央教科所课程教学研究部和《湖北教育》（教育教学）杂志举办的“全国教育实验研究会小学语文学会学习研究中心大会暨潘自由小学语文教育思想研讨会”，在武汉外国语学校隆重举行。中央教科所研究员潘自由，全身心地投身于小学语文教育改革，从最初语文教学的“学法指导”实验，到正在进行的小学语文“学会学习”课题实验，已经历了二十多个春秋。潘自由的小学语文教育思想，有力地推动了小学语文教学改革。     

埃米·诺特

埃米·诺特(Emmy Noether1882~1935)是历史上最伟大的女数学家.20世纪70年代来,数学界出现了一股“诺特热”.20世纪70年代出版了她的传记,纽约州立大学(Buffalo)设立了以诺特命名的研究席位.“Noetherian”这个形容词出现在代数学论文的标题中.迄今为止,还没有一位女数学家受到人们如此的崇敬.诺特的名字,已成为亿万妇女献身科学的象征!诺特小时候眼睛就高度近视,长相平常,像所有女孩子一样,学过钢琴和舞蹈.1900年冬,她考入了爱尔朗根大学,学过历史、罗曼斯语言(Romance).1903年冬,诺特到了哥廷根大学,听了闵可夫斯基、布鲁门萨尔(Blumen…     

当前世界教育情况介绍

一二次大战结束后,特别是进入六十年代以来,世界教育形势有很大发展,很大变化。1960年到1980年间,全世界大中小学的学生数几乎增加了一倍,从3.27亿人增加到6.48亿。从五十年代末到六十年代中叶,在不到十年的时间里,有些国家的学生数翻了一番,甚至增加了三倍。当然,各大洲、各个国家和各级各类学校的增长率是有差别的。总的来看,中学以上学生数的增长特别明显,大专院校的人数几乎增加三倍,从原来的1,250万增加到4,700多万。1960年世     

压强 液体压强 大气压强学习指导

一、知识结构二、知识要点（一）压力会在压在物体表面上的力当两物体相互接触、相互挤压时，才产生压力．压力存在于相互接触的物体之间，它一定会直作用于物体的接触面，且指向受力的物体．注意，压力不是物体的重力，压力大小也不一定等于重力的大小，只有织物体自由地放在水平面上时，水平面受的压力的大小才等于物体的重力．（二）压强物体单位面积上受到的压力压强是表示压力产生的效果的物理最，其大小决定于压力的大小和受力面积两个因素，式中，八、一、表示压强（单位；帕斯卡一牛／米’）；F”一表示压力（单位；牛）3S一表示受…     

《说文解字》释“登”考辨

本文对《说文解字》释“登”提出疑议.总结了前人研究的得失,概括了两种认识上的主要倾向:“豆非字”之说和“从(?)省声”之说,并结合合源字和文献用例的佐证,对“登”形义的分析作了新的尝试,笔者认为“登”是会意兼形声字,本为进祭之义。     

从民办到特级——李正芳的继续教育之路

广南县杨柳井毛家湾村是一个偏僻、缺水、贫穷、不通公路的高寒山区。这里,一年有三四个月挑水吃,来回得走二十多里,种一年的粮食只够半年吃。1978年,19岁的李正芳高中毕业,怀着对家乡的深情,她在毛家湾教学点当上了民办教师,从此再没有回头。在长达25年的历程中,李正芳获得了广南县“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀共青团员”、“优秀党员”、“优秀工会积极分子”,文山州“三八红旗手”、“优秀德育工作者”,云南省“优秀教师”等称号,2000年,被评为省“特级教师”、全国“模范教师”。从民办到特级,这正是李正芳老师不平凡的人生历…     

秦哀公与《无衣》诗

一、“秦哀公为之赋《无衣》”的理解 《无衣》见于《诗经》“秦风”。原诗为： 岂曰无衣？与子同袍，王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽．王于兴师，修我矛戟。与子偕作! 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行!     

从约·维·斯大林所著“马克思主义与语言学问题”的观点来看历史教学上的若干问题

约·维·斯大林所著“马克思主义与语言学问题”、“苏联社会主义经济问题”等书,是对马克思列宁主义宝库所作的宝贵贡献,所以成为一切科学领域内进一步发展的基础,特别是社会科学进一步发展的基础。约·维·斯大林的这些著作对於历史和苏联宪法的教学有著巨大的意义。苏维埃的教师们以极大的兴趣去钻研约·维·斯大林的著作,并在著作中获取知识以运用於少年一代的教育中。