顺你的,没准就是一位真神

正缘分是什么?我想,是一种不由分说的东西,让人间聚散在一起的人,深深浅浅,悲悲喜喜的有了个由头。有的是牵绊,有的是牵扯,或续或断,这并不重要。重要的是,在这有限的十几分钟或十几小时里,这有缘的一路上,留下了点什么。01我这个人,有一个怪癖:特别爱跟陌生人聊天。生聊也能聊一气,周围人都拿我没辙。简直不知道是因为有这个怪癖所以当上了编剧,还是因为当上了编剧所以有了这个     

隔离之后

疫情期间被隔离,给急于就医的运动损伤患者带来种种不利。患者要静心,用心,保持积极态度,寻求医务人员的帮助和指点,充分利用这一时机和居家住店的现有条件,调整生活方式,进行前期治疗和康复,纠正不良习惯,把烦事变成好事。     

主动作为 勇于担当——汉中市档案局举办经济发展与档案规范化管理苏州培训班启示

王建军市长在汉中市档案局报送的培训情况调研报告上作出如下批示:"培训效果好,启发收获多,有共性意义。政府各部门都应当加强队伍建设,砥砺斗志,提升能力,奋发有为。汉中处在发展关键时期,需要各级党政组织和广大干部的拼搏担当、创新有为。"汉中市档案局举办经济发展与档案规范化管理苏州培训班经验告诉我们必须要大力发扬以"改革、创新、担当"为主题的时代精神,进一步解放思想,积极凝聚和调动各方面积极因素,才能一步一个脚印把各项工作落到实处。     

回回十八肘（十）

第一手内圈手1、盘法：口诵起始词。承上势，双手从身体两侧向上捧到胸前，掌心朝上，十指平心，肘心朝上，沉肩，此为伊斯兰教的“接嘟哇”，意为真心诚意接受真主的恩赏之意。（如图1）承上势，左脚向前进半步，呈弓步或前膝弯套后膝弯的弯套弯步，同时左手从胸向内圈划，肘心向上坠肘；肩内扣，三尖照，六合合。（如图2）     

从宗族法看中国古代国家法与民间法的关系

中国封建社会的法律是家法与国法并存的“二元法律结构”。面对这种二元并存和对恃的状况,若以宗族关系作为讨论的对象,并从宗族法的角度上讨论国家法和民间法的作为与不作为、分析国家法与民间法之间的互动关系,能使我们对法律现代化的方向有更加明确的认识。     

略论网络环境下课件制作原则及作用

随着网络技术的迅速兴起和蓬勃发展,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,特别是由于网络多媒体具有图、文、声并茂,甚至有活动影像这样的特点,所以能提供最理想的教学环境,它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。在现代教育模式下,教学的手段和形式都趋于多样化,为此,教师的知识结构要更新,要采用现代化的教学手段。教师能够制作出教学课件,运用现代教学手段进行现代教育已经成为当前对每个教师的基本要求。     

托起民族的希望——湖南省江华瑶族自治县二十年教育发展纪实

在湘、粤、桂三省区交界的萌渚山脉之中,在充满神奇色彩的苍梧、九嶷大地上,有一块面积为3300平方公里,被誉为“神州瑶都”、“国际瑶城”的秀山丽水,人们称之为千里瑶山,这就是湖南省江华瑶族自治县。江华早在西汉即设县治———冯乘县,悠久的历史孕育了底蕴深厚的瑶族文化。尊师重教的传统使江华人才辈出,诞生了李启汉、王涛、韦汉、江华等老一辈革命家。1985年以来,江华瑶山的民族教育事业日新月异,蓬勃发展:1989年,普及初等教育;1990年,被省人民政府评为教育工作先进县;1991-1993年,先后被授予全国“尊师重教先进县”、“民族教育先进县…     

对大学生校园创业的教育与引导

大学生创业是时代的潮流，是不可阻挡的一种趋势。创业就是开创事业，是一个复杂而系统的工程，是对理论知识的一次实践。在目前社会竞争异常激烈和大学生就业非常严峻的形势下，许多大学生选择了个人自主创业，并由此波及到大学校园，大学生校园创业又形成了一股热潮，许多大学生在校期间就学做老板，并开始了创业之路，高校教育工作者对其应持有什么样的态度，是支持、还是反对，究竟应持有怎样的态度值得我们思考。笔者从高校的实际出发，从大学生校园创业的利与弊、项目选择、教育与引导等几个方面阐述了自己的观点。     

教育培训想说爱你不容易

随着国际、国内竞争日趋激烈,培养、造就一支高素质的干部队伍,已是应对入世的当务之急。长期以来,各级各地各单位以及干部自身,充分发挥教育培训在干部队伍能力建设中的基础性作用,取得的显著成效已为社会所公认。然而,对于贫困地区来说,干部教育培训始终是“一本难念的经”。一、自费:为伊消得人憔悴据抽样调查,在职干部职工,95%以上是通过自费投入的形式实现基本理论、业务素质、基础知识“充电”的。“充电”的主要途径包括函授、自修、业余自学和以单位为单元的“以会代训”、“以岗代训”等。其中,通过函授、自修实现知识补充和技术更…     

论新课程理念下高中数学与信息技术整合的几个层面

新的普通高中数学课程标准实施建议中指出:在高中数学教学中教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,教师应根据高中数学课程标准高中数学课程的理念和目标,学生的认知特征和数学的特点,积极探索适合高中学生数学学习的教学方式.一般来说,在数学教学中利用信息技术,既要考虑数学内容的特点又要考虑利用信息技术最基本的目的,也就是帮助学生理解和掌握知识,体会数学的思想和本质,提高学习数学的兴趣,学会自主探索的学习方式这一基本原则.笔者经过新课程理念及相关知识的培训学习,结合自己的教学实践认为,信息技术与高中数学课程的整合可以从以下…