沿着民间交流的轨道继续前行——纪念中日邦交正常化35周年

今年是中日邦交正常化35周年,而成立于90年代初期的<日中教育研究交流会议>,也已经迈入第18个年头了.回望三十多年来中日两国交往的历程,虽然也有过一些波折和不愉快的事情;但总的来看,友好与合作仍然是两国关系的主流.我们在充分肯定中日两国官方为维护和发展两国友好关系所做努力的同时,还应该充分肯定两国的民间交流对推动和加深两国人民之间的相互理解与友好情谊所发挥的重要作用.     

当倾听成为一种习惯

孩子们在午睡,校园内一片沉寂。下午是两节作文课,我打开作文备课本熟悉教案。午睡的下课铃声响了,学生的欢呼声响彻校园,我对这声音早已习惯。我不知道城里的孩子是否午睡,但农村的孩子每年中有几个月是要午睡的,而且是坐在凳子上趴着睡。孩子们的欢呼使我想到了马     

走过加拿大移民法的125年!

今年,是加拿大移民立法125周年纪念,在这125周年中,加拿大的移民政策,移民数额,几经转折,而早期接受移民的态度,只限于英、美和其他欧商人士。一直到1962年,才推出不分种族的“无歧视”移民政策。1967年,列举制度初具雏形,数度修改后,成为今日评选独立移民的评分制度。 正如美国、加拿大是一个移民国家。今年,加拿大正庆祝自1869年首部移民法立法以来的125周年纪念。本文     

小学教师的摇篮——日本都留文科大学巡礼

在富士山的北麓有一个不足三万人口的小镇叫都留,自古以来这里以出产“甲州织锦”而闻名。近年来,独具特色的都留文科大学又引起了社会上的瞩目,使这个小小的山村“锦上添花”。我曾经先后两次到这所学校参观访问,虽然每次逗留的时间都很短暂,但整洁幽美的学校环境、和睦融洽的师生关系,给我留下了久久难忘的印象。都留文科大学是一所单科性的师范大学,以培养     

大田尧和他的教育改革观

1982年,在我即将应大田会长之邀去仙台出席日本教育学会第四十一次大会的前夕,一位日本朋友对我说:大田先生在我们日本教育界是一位深孚众望的学者,是民间教育运动的领袖。这句话至今仍然萦绕在我的心中。因为从那以后的几年来,随着中日民间教育交流的日渐开展,特别是和大田先生的亲身交往使我越来越感到这句话的份量,也开始意识到作为一个教育家能赢得人     

创设问题情境 优化课堂教学

在课堂教学中创设“问题情境”,是培养学生问题意识、开拓学生思维和提高学生创新能力的重要途径。教师在教学中,应精心选择教学材料,巧妙安排教学结构,科学设计教学过程和形式,让学生置身于问题情境中,培养学生的问题意识,实现课堂教学的优化和教学效益的提高。     

如何将德育渗透在初中化学教学中

随着素质教育的不断深入,德育教育逐渐受到了人们的关注,当前学校的工作也强调以“德育为首”“教学为主”。而初中化学教学内容中蕴含着诸多良好的育人素材,教师应充分挖掘其中丰富的德育因素,在向学生传授专业学科知识的同时将德育贯穿于课堂中,这样不仅可以激发学生学习化学的兴趣,也将为其全面发展打下坚实的基础。     

绿色工业科技翻译语料库的建设与应用——以太阳能英语语料库为例

本研究利用“互联网+”以及大数据时代背景下的检索软件技术,从语料采集、整理、标注、检索和应用等方面描述了太阳能英语语料库的构建步骤,以期为绿色工业科技翻译语料库建设与应用提供新的思路。     

初中招生制度改革的运转实践和效应

初中招生制度改革的运转实践和效应□秦城区教育局田永祥柏甲戌１９９１年秦城市区基本普及了初级中等教育，按照《义务教育法》的有关规定，在市、区教委认真调查、反复论证的基础上，经市政府批准，初中招生从１９９２年实施“两取消一就近”的改革方案，即取消重点初中...     

如何研究马克思的“资本论”

马克思的“资本论”是一部天才的著作。在这部著作中马克思对资本主义生产方式进行了深刻的全面的研究。“资本论”是一部政治经济学著作,同时也是一部极其伟大的哲学作品。在“资本论”中集中了马克思主义在列宁以前所提出的一切基本原理。马克思运用他所创立的辩证方法,分析并概括了极其丰富的历史材料,从而在“资本论”中对资本主义社会作了真正的解剖,发现了资本主义运动的经济规律,揭露了资本主义的不可调和的对抗性矛盾。