火烧云

这个地方的火烧云变化极多。不一会儿,天空出现一头大象,鼻子向南,尾巴向西,像是跪着,等待人爬到它的背上。过了五六秒,大象缓缓地大了起来,腿伸长了,鼻子长了,尾巴不见了,人们纷纷寻找起来。不一会儿工夫,大象模糊了。忽然     

试论传统儒学作为"人学"的缺失

传统儒学作为"人学"的缺失主要体现在:思维取向的缺失——重"继往"、轻"开来";人伦要求的缺失——强调牺牲、舍弃个人权益来成就"正道";认知活动的缺失——重"圣贤之道",圣贤成为学习、认知的对象与目的,认知范畴局限于人伦关系,客观事物与客观世界本身内在的规律与本质则被撇开或淡化了。     

文字分类法缺陷透视

现行文字分类法存在这样一些缺陷：分类标准不统一,分类概念逻辑性不严密;分类思维缺乏“类型学”意义,主要文字类型之间界限模糊;文字类型体系缺乏足够的兼容性;盲文、“科技语言符号”和现代“数码语言符号”等没有明确的类型定位。     

蘇聯專家哲學博士費拉托夫教授對華中師範學院所提教學工作問題的解答報告

一 關於執行、貫徹部颁教學計劃問题我認為教師舆畢生對新的教學計劃、新的教學大綱、新的教材的掌握都感到困難這一估計,是正確而且符合實際情况的;尤其是在目前還缺乏完善的教科書的情况下,要執行新的教學計劃及新的教學大綱,確實是有困難的:這就要求教師具有高度的知識水平和教學藝術水平。過去,在蘇聯的高等學校裏也遭遇到一些困難,甚至此你們現在感到的困難還更大,但是,這些困難都在教師舆學生的共同努力下克服了。在中國的高等學校裏,這些困難也是可能克服的,因為你們有着很好的教授陣容和愛勞動、愛學習的學生。同志們提出的問題中,曾問到:蘇聯高等學校的學生在學習上是否有困難,是否有忙亂现象?蘇聯高等學校在教學工作方面雖然取得了很大的成績,積累了不少的經驗,但在工作中也仍然有很多困難,在某些情况下,也有負担過重的情形存在。要克服這些现象,需要注意三個問题: 第一個問題,也是最主要的一個問題,就是:教師必須很好地組織自己的講授,把知識更好地傅授給學生;必须很好地組織實習作業等各種教學形式來幫助學生,教師不應對自己的教學採取「只教書、不教人」的態度,也不應形式主義地傳授知識,教師要在這方面作很多的努力,以最好的方式把知識傳授給學生。我曾經研究了幾所中國高等學校的教學工作情况,從教師方面來看,還存在着一些缺點:有些教師對自己的責任採取形式主義的態度,只是按鐘點講授,至於學生是否理解和接受了自己所講的內容,掌握知識的程度如何,則漠不關心。另外,還有些教師不善於組織課堂教學,不按計劃進行講授。例如有     

高校学生学习质量评价中存在的问题及对策研究

高校学生学习质量评价涉及到人的非认知领域,涉及到人的情感、品格、价值观等无法量化的方面。文章积极探寻人文意识与科学精神的融通途径和共建方式,试图时高校学生学习质量评价进行一些改革尝试。     

精心把大局倾力谋发展——访北京邮电大学党委书记王德宠

北京邮电大学是全国第一批“211工程“重点建设学校之一,是全国55所拥有研究生院的学校之一,是全国46所拥有国家重点实验室的大学之一,是教育部、科技部授予的34所拥有国家大学科技园的大学之一,是工学门类32个一级学科中两个以上国家重点学科列为全国前3名的21所大学之一.取得如此骄人的成绩,学校党委是如何发挥其领导核心作用,促进学校的不断发展的呢?为此,我们采访了北京邮电大学党委书记王德宠.……     

提高动手能力是职业教育的当务之急

一、教学内容要以市场需要为出发点和落脚点 1.在专业和课程的设置上应具有很明确的市场导向.首先,学校应做好市场调研,加强市场与社会进步速度的预测,研究市场人才需求趋势与量的变化.其次,要按照就业需求配置教学资源.     

肩痛，为何先治脚

左脚不行,就多用右脚;脚发力不行,就用腰用来顶;腰不行时,就靠肩的甩动……这种长期超负荷的代偿发力。造成的损伤也是连带性的。老将声卫中的一个典型案例给人以深刻启示。     

体态关乎肩痛——谈谈“游泳肩”之三

如果让一些有着房伤,尤其有“游泳房”的运动员,自然放松地站在你面前,你不难发现其体态往往有别于其他项目的运动员：略微含胸、驼背,双臂稍有内旋,一副无精打采,松垮慵懒的样子。在我们看来,这种不良的体态与“游泳房”之间有着很大的关联。     

从洪战辉精神谈高校贫困大学生的“精神扶贫”工作

本文通过贫困大学生中的典型人物洪战辉的成才经历,来说明高校对待贫困大学生不应该只是想方设法的进行物质补助,而应该更多地考虑在精神上进行扶贫,真正走入贫困大学生的内心深处。