社会实践在大学生思想政治教育中实效性的现状分析——以广州中医药大学为例

本文采用问卷调查法调研分析大学生思想政治教育中社会实践所存在的问题、原因和解决方法等,为构建完善大学生思想政治教育实效性评价体系的建设和发展提供参考和借鉴。     

打造师生互动的教学课堂

课堂是高校育人的主渠道,是学生学习、教师教学的主要场所。打造高校优质课堂对培养优质人才有着重要的作用,通过改变传统课堂教学模式,尊重学生的主体地位、提升教师教书育人的教育理念、适时丰富教育内容、探索教育方式,积极打造优质课堂,发挥课堂传授知识的重要作用,引导学生课下动手能力,为培养人才打牢坚实的基础。     

“内生-体现”式课程思政的实践路向

“内生-体现”式课程思政是破解思政课程实然问题,建构“思政课程—课程思政—思政教育”三个层级螺旋上升的全员、全程、全方位的思政教育体系,是实现课程思政的重要载体。“内生-体现”式课程思政基于“教育性教学”理论,实现知识传授、能力培养与价值引领的内在融合,重在思政教育元素挖掘、思政教育活动预设、思政教育生成处理、思政教育评价升华。     

突发事件属地管理中的应急决策困境——基于重大传染病事件的考察

政府在应对突发事件的初期阶段,面临常态化与非常态化管理的衔接和转换问题,给突发事件发生地政府的属地管理带来挑战。属地政府的应急决策面临危机研判和应急处置两方面的难题,受决策信息与处置权限等要素的影响,表现出危机认知的模糊性与政府响应的及时性之间难以匹配、应对结果的不确定性与资源投入的高要求之间难以匹配、应对策略的针对性与决策权限的有限性之间难以匹配、危机决策的主动性与事故问责的严厉性之间难以匹配的障碍。由此,政府的属地管理不能过度强调属地责任,既应当考虑科学认知的渐进过程,还需考量官员履职的具体限度,从完善法律角度优化重大突发事件的应急决策体系。     

通过珩磨附加拉应力提高脆性陶瓷材料的去除率(英文)

根据珩磨加工特性和脆性陶瓷材料力学性能,应用断裂力学理论,分析加工表面裂纹尖端的应力强度因子及应力状态．珩磨附加拉应力增大陶瓷材料加工表面裂纹尖端的应力强度因子,降低陶瓷材料的临界磨削力,使陶瓷材料的去除容易进行．研究表明,珩磨可作为脆性陶瓷材料的一种高效加工方式．     

计算机辅助分类主题标引系统设计--《中国分类主题词表》电子化

文献标引工作是图书馆、情报机构和档案部门文献信息工作的中心环节,也是编制各类书目、索引,建立数据库和计算机检索系统的基础.自80年代起,我国开始了中文文献的自动标引研究.但由于中文的特殊性,至今仍没有成熟的计算机技术能解决中文的自动分词、文献主题分析、概念提取等问题,使中文自动标引工作仍停留在试验阶段.随着电子信息时代的到来,研究探索在现有的技术条件下,设计一个能在中文标引实际工作中发挥良好作用的计算机辅助标引系统,具有十分重要的意义.     

产学研合作中的政府行为探析

在特定条件下,推进产学研合作的政府行为有着确定的内涵;产学研合作中政府行为的主导作用也有自己的客观根据;发挥好政府行为作用要遵循四个原则,而且最终要落实到具体政策的科学制定上     

计算机辅助分类主题标引系统设计——《中国分类主题词表》电子化

本文从计算机辅助标引的原理、构成、性能等方面对一个计算机辅助分类主题标引系统进行了分析阐述;兼论了《中国分类主题词表》的电子化问题。     

中国电子商务发展现状与对策分析

本文从电子商务的特点和竞争优势入手,分析了中国电子商务应用发展现状,探讨了发展中国电子商务所面临问题与对策。