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181.
会计研究,从方法论角度分为规范会计研究(Normative Accounting Study)和实证会计研究(Positive Accounting Study).传统的规范会计研究一般采用归纳演绎等逻辑方法形成一系列规范会计实务的指导性结论,这种结论以文字描述的定性结论为主,以解决"应该是什么"的问题.该领域思想活跃,但其结论缺乏可检验性是个较大问题,故对同一个问题百家争鸣的现象司空见惯. 相似文献
182.
一些地理老师的课之所以让学生敬而远之.重要的原因是忽视体现学生学习主体性的主动性学习方式的实施,导致学生个性的张扬受阻、主体意识的失落.进而是学习兴趣的丧失.要从根本上改变目前地理课堂教学的面貌.就要改变“教师讲,学生听”的教学模式,注重学生的学习主动性。就是学生在教师指导下,针对学习目标、过程及效果等诸方面进行自我设计、管理、调节、检测、评价和转化。教无定法.贵在得法.通过有效开展主动性学习活动.把学生自主学习的积极性调动起来.让学生有自己的思考余地,促进生生之间、师生之间和谐关系的形成。 相似文献
183.
直面我园园本教研的过程,我深感教研活动是一种深层次的"对话",它体现在教师与自己对话、与同伴对话、与专家对话……这种交互的深层"对话"可以让我们共享知识、同享经验、感悟群体智慧的力量、推动个人反思与成 相似文献
184.
185.
186.
187.
万山英 《语数外学习(高中版)》2011,(3)
我的心中时常会想起这样一句话:收获的不仅是知识,更是做人和处事的道理!这是我的一位学生在自己的语文书上写下的。记得第一次看到这句话时,我的心就被深深地触动了,这不是我一直想要实现的理想吗?在教学过程中,我常常希望学生在学完一篇文章后,不仅能够学得文化知识,更能在情感上得到深深的触动,懂得人生的道理。与学生共同学习《半张纸》,使我进一步感受到了这一点,留下了深刻的印象。《半张纸》是一篇小说,小小的半张纸,极普通、就要被丢弃的小纸头,奇迹般地打开了主人公的记忆闸门,引出了主人公对过往两年间全部悲欢离合的回 相似文献
188.
189.
190.
著名旅美学者、美国哥伦比亚大学终身教授熊春捷曾撰文.满怀深情地回忆了自己在北京宣武区第二师范附属第一小学读书时的班主任苏秀兰老师—— 相似文献