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艾克柔 《成都教育学院学报》2004,18(7):1-6
办学理念,是指人们对办学的基本信念,指人们对自己学校的定性、定位及职能的认识.办学理念蕴含着学校的办学方向、目标确立、运营策略、社会责任以及校长对理想学校模式的系统构想.办学理念对办好一所学校至关重要,"开发潜能,发展个性"乃是暨华中学的办学理念.对校外,它是一面彰显办学特色的旗帜;对校内,它是一个统一思想、引领行动的纲领.文章就什么是办学理念、办学理念的意义与作用、如何提炼形成办学理念作初步的探讨,并在此基础上,结合暨华中学办学实践,交流有关办学理念的探索体会. 相似文献
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目前小学中要解决的矛盾,是提高教育质量与减轻学生负担。学生作业负担过重,应引起我们做老师的足够重视。我们不能目光短浅,只看到眼前而不顾学生的身体健康。更不能靠加班加点来提高学生的成绩,小学阶段是学生身体和智力发展的重要时期,学生要有一定的时间来锻炼身体发展他们自己的爱好。要减轻学生负担,又要提高学习质量,如何来解决这一矛盾呢?通过教学实践。我认为最好的办法,是提高课堂教学质量,向四十五分钟要成绩, 相似文献
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国家教育委员会副主任邹时炎同志最近说:“‘八’五’期间和今后十年,我们仍然要把优先发展师范教育,全面提高师范教育质量,全面提高在职教师的政治业务素质,提高教师的地位和待遇,作为我们的基本方针,这一条不能改变,要力争比‘七·五’期间做得更好……我们应该采取一点扶持重点的政策和措施,来适当加快对初中教师的培训,使初中教师学历达标率能够有明显的提高……长春市现在就是这个做法.我看了长春的经验,觉得很好。”为了提高基础教育水平,加快师资培训的步伐,在今年4月召开的“全国中小学教师培训工作研讨会”上,国家教委领导充分肯定了长春市开展卫星电视师范专科教育工作的做法.认为这是一条切实可行的学历培训的路子,应该加以推广。长春市开展卫星电视师范专科教育的经验,归纳起来主要是:领导重视,充分调动各方面的积极性;组织落实,理顺内部关系;加强管理,健全制约机制;强化自学辅导,确保质量;切实解决工学矛盾,以学促教。由于长春市的领导和从事师训工作的同志决心大,真抓实干,通过卫星电视师范专科教育对所有符合学习条件的学历未达标教师进行全员培训,获得了大面积丰收。本刊在这里选发一组文章,试图从各个不同的侧面反映长春市卫星电视师范专科教育的全貌,以推动全国中学教师学历达标培训工作的开展。当然,正如长春市领导所说的那样:长春市“卫星电视师专工作只是刚刚起步”,今后还要进一步完善,“再上一个新台阶”。“人是要有一点精神的”。长春市能做到的,我们能不能?希望这组文章能引起大家去思考、去实践。 相似文献
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课堂的导入是引导学生学习知识的准备阶段,怎样吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维,导入的设计起着重要作用. 相似文献
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卢文芸 《赣南师范学院学报》1999,(1)
本文描述了现当代文学史中心灵史模式的发展历程和创作现状,界定了其概念内涵,并且指出心灵史模式的文学史是救治当前文学史创作中存在的敝病的良药,也是建立新型的现代化的民族精神的必须 相似文献
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创造学习品质测量及其培养的实验研究 总被引:1,自引:1,他引:0
创造学习品质是学习品质的最高层面,是学生创造个性特征在学习中的集中体现。研究表明:《创造学习品质诊断量表》适合于学生创造学习品质的鉴定;进行创造学习品质训练,可以促进学生创造个性特征的优化 相似文献
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