全文获取类型
收费全文 | 4474篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 43篇 |
专业分类
教育 | 3230篇 |
科学研究 | 476篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 247篇 |
综合类 | 166篇 |
文化理论 | 23篇 |
信息传播 | 389篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 73篇 |
2022年 | 112篇 |
2021年 | 67篇 |
2020年 | 71篇 |
2019年 | 83篇 |
2018年 | 43篇 |
2017年 | 38篇 |
2016年 | 43篇 |
2015年 | 130篇 |
2014年 | 524篇 |
2013年 | 286篇 |
2012年 | 264篇 |
2011年 | 289篇 |
2010年 | 252篇 |
2009年 | 283篇 |
2008年 | 270篇 |
2007年 | 242篇 |
2006年 | 216篇 |
2005年 | 180篇 |
2004年 | 185篇 |
2003年 | 168篇 |
2002年 | 129篇 |
2001年 | 107篇 |
2000年 | 74篇 |
1999年 | 54篇 |
1998年 | 37篇 |
1997年 | 41篇 |
1996年 | 40篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 39篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 7篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1960年 | 2篇 |
1953年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有4537条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
策划人语 智者无敌 一所普普通通的中学,没有区位优势——身处城乡结合部,生活交通有诸多不变;没有师资优势——优秀师范生不愿来,仅有的一些好教师往往又挡不住城市重点的诱惑;没有生源优势——学生都是城市重点挑剩下的和走投无路再也没有别的学校可选的“垃圾”。这也没有那也没有,在日趋白热化的办学竞争中,它如何与城市重点比拼?结果,城市重点凭借区位和品牌优势,不断做着“扩张运动”,它很快便被无情地边缘化且到了生死存亡的境地。学校管理者意识到:从来就没有什么“救世主”,也 相似文献
962.
郑庆华杨森徐忠锋王娟冯国娟 《中国高等教育》2016,(11):33-36
跨界对接,探索适合中国国情的创新人才培养模式。破格选拔,形成智力超常少年大学生的选拔和评价方法。开展专业综合改革、提升专业人才培养质量和学生专业素养。 相似文献
963.
“四个全面”战略布局为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚了各方力量。“四个全面”战略布局为我国成功跨越发展陷阱提供了根本理论指导和重要思想武器。“四个全面”战略布局为国家治理体系和治理能力现代化构建了行动总纲。 相似文献
964.
我院是新疆维吾尔自治区最大的一所集医疗、教学、科研为一体的综合性教学医院。以整体技术力量为依托,着眼面向全疆广大的卫生技术队伍,多层次、多形式、多渠道地开展继续医学教育活动,以送教下乡、对口支授、专题讲座及减免费用等形式加大对基层地区继续医学教育的支持,2002年我院外科、儿科、内分泌科、感染科、肾病科、皮肤科、护理、麻醉等学科分别赴南北疆基层医院开展继续医学教育培训,取得了良好的社会效益。1、对口支授,促进基层学科建设根据国家西部大开发战略的要求,结合我区卫生工作的实践和继续医学教育工作开展的情况,积极面向农村开展继续医学教育工作.近几年在CME项目举办过程中,我院已逐步与南北疆各医院及卫生行政主管部门建立良好的合作关系,达成共识。由基层各医院及各卫生行政主管部门根据本院及本地区学科建设情况提出计划,我们针对性地组织CME项目送教下乡,此举对促进基层医疗卫生单位学科建设及人才培养意义重大。同时也充分发挥了我院医、教、研相结合的优势,服务于基层医院。2、统一协调,规范继续医学教育管理我院通过近几年与各地区卫生行政主管部门及当地医院的相互协作,举办CME项目,对树立我院整体形象,扩大对外影响,促进学科建设与发展... 相似文献
965.
大批量处理的精确田间试验,可以采用简单格子设计。本文简要介绍简单格子设计的方法和分析原理,以2重复和4重复简单格子设计的例题,介绍了相应的SAS的分析程序和ODS系统,为格子设计数据的分析提供一套完整的解决方案。 相似文献
966.
1. There is nothing good playing.没好电影可看。 2. I' ve gotten carried away.我扯太远了。 3. I don't believe you're bringing this up.你现在 提这件事真是岂有此理。 4. So that explains it. 原来如此。 5. I feel the same way.我有同感。 6. I can't help myself.我情不自禁。 7. I don't know what came over me.我不知道自己 相似文献
967.
《幸福是什么》,运用儿童喜爱的童话体裁,通过三个牧童在智慧的女儿的诱导下,经过十年亲身实践,终于明白了幸福是什么的道理,揭示了一个普遍而深刻的人生哲理:用自己的劳动,做出有益于人们的事,才是真正的幸福。教学这篇课文,要引导儿童从故事情节的发展中,从人物形象的塑造上去体会作者所抒之情,弄懂作者所讲的理。 相似文献
968.
969.
970.
由于滤纸在其制造工艺中部分含氨氮的化合物渗入滤纸纤维内部,并且不易去除,并对通过滤纸的测定样品造成很大误差.因此,对测定样品的预处理应使用无胺法制成的滤纸. 相似文献