利用现代教育技术提升小学习作教学的效益

在小学语文教学之中习作教学具有极其重要的地位,它是学生立足于社会,进行人际交流的基石。然而,当前农村的孩子由于受到家庭和社会等条件的制约,他们对社会上的信息掌握不够,阅读量欠缺,知识面不广,学校和家庭两方的生活单调无味、枯燥重复。我们可以将现代教育技术与农村小学习作教学进行有效的整合,来提升学生的习作水平。     

电子创新设计课程改革在毕业设计中的探究

针对电子创新设计课程传统教学方式中出现的问题,结合电子信息类本科生毕业设计过程管理特点,提出基于交互式多媒体教学网络的项目递进式技能培养教育方法。实践结果表明,该方法不仅锻炼了学生实践操作技能,而且为后续毕业设计质量的提高奠定了坚实基础。     

苏轼黄州词中的归隐情结论析

苏轼在诗词文赋中反复吟唱"归去",却终生未曾真正归隐。这种仕与隐的矛盾心理在谪居黄州时期表现尤为突出。苏轼黄州词中的归隐情结,集中反映了士大夫文人追求人生理想,完善自我人格的精神需求。而苏轼正是凭借这一时期的创作成就,成为宋代士大夫文化的典型代表。     

古意悠然

美国《生活》杂志的摄影记者杰克·伯恩斯曾给齐白石先生拍过一幅照片.照片是黑白照,色调虽然单纯,但光与影、明与暗的对比却很强烈.画面上白石老人长髯垂胸,戴一副圆圆的黑边眼镜,宽袖长袍.他悠然自得地坐在藤椅上,身边是位八九岁的小男孩,与他悄悄说话.身后的墙上,挂着白石老人自己的画作,虾、蟹与荷叶在纸上栩栩如生,自由自在.     

住在母亲的掌心

一 接到母亲的电话.母亲问,今天是什么日子?我想了半天.母亲说,今天是你的生日啊.三十几年了,母亲不怎么看日历,儿子的生日却一次不落地记得.儿时,日子再怎么艰难,母亲到了这时总给我煮两个鸡蛋.而且,母亲要让手从繁忙的家务中解放出来,长时间放在我的头顶,让我周身流遍慈爱. 儿子回家了,我问儿子,今天是什么日子,儿子说,今天是星期五,明天不用上学了.妻子回家我问她,妻子说,今天18号,好像是星期五,有《同一首歌》.连我自己都不记得,他们还会记得?儿子的生日只有母亲记得.因为几十年前的那个不寻常的日子,一个生命的诞生,对其他人无足轻重,而对一位母亲来说,却惊天动地.     

高职生成才目标及其影响因素分析——以珠三角高职院校为例

高职生的成才目标与国家政策要求有一定差异,呈多样性特点,多数学生将管理型人才、技术型人才作为首选成才目标,另有相当一部分学生的首选成才目标是工程型人才;有少数学生将技能型人才、研发型人才、营销型人才作为首选成才目标,另有近一成学生不清楚自己的成才目标。高职生的成才目标受多重因素影响,如学校发展水平、学校类型、专业类别、学习年限、性别、生源地、学习成绩、家庭经济环境、入学原因等因素对学生成才目标的选择均有显著性影响。因此,应加快构建现代高职教育体系,扩大高职教育的多样性和选择性,从而满足学生多样化成才需求;基于多重因素分析,构建高职人才培养目标体系,避免人才培养目标单一化和虚化;加强职业规划与指导工作,帮助学生树立学习信心,选择合适的成才目标,提高学习的针对性,促进和帮助每一位学生成才。     

江苏核电电子文件管理信息化研究

江苏核电有限公司历来高度重视信息化建设,信息化建设已经成为公司管理水平提升的重要抓手.经过十余年的发展,江苏核电有限公司已建成覆盖公司主要业务领域的信息系统.在公司层面,主要围绕SAP软件为核心搭建了企业资源管理平台、依托Filenet软件建设了企业内容管理平台和基于PI软件建立了电站实时数据管理平台.实现了企业人、财、物等核心业务的集成,推动了公司主营业务流程的优化、集成和数据共享.     

开一间作文聊天室

一、聊一聊好的作品作文是承载思想和情感的实体。这种积蓄 ,依赖于留心生活 ,广泛地阅读和不断地思考。“腹有诗书气自华”。如果没有成功的阅读教学为前提 ,空谈作文技法 ,那么 ,我们的作文教学就会出现学生精神上和语言上的失语和断流。我们应适时地给学生补充大量的课外阅读材料 ,让学生从“外面的世界里”获取更多的精神养分和语言养分来潜移默化地滋润自己的心灵世界。美国著名心理学家克拉森认为 ,学生自发的对课外阅读的兴趣 ,比增加经常性的写作训练对发展学生作文能力更有效。如果在学生自发阅读的基础上 ,再加上师生或生生之间适…     

近代诗歌爱国主题的双向复变

在摒弃了庸俗社会学观点,带着新的文化眼光重新审视近代文学的发展历程时,似乎不应忽略近代文化冲撞以战争形式的“炮弹”冲撞为先导的意义。当英国远征军的第一发炮弹炸响在中国东南沿海,从而截断了古老帝国的自然历史进程,强行划分了一个新的历史畛域之时,作为即起的多种民族自卫形式之一的爱国诗歌,随着民族反抗主调的轰然巨响,同时也震引了对民族现状产生的怀疑与批判。爱国作为近代诗歌的中心主题,其发轫即包含了反抗外部侵略与对民族现存形态批判自省两个侧面。由于民族心理同战争特点契合而成的抗力,爱国主题未能在大量战争诗中得到深化。它的拓展更多借助了以文化冲撞为背景的政治