高职人才培养目标定位的新思考

大众化高等教育背景下,单一的精英型技能人才目标不仅不切实际,也不能满足学生多样化成才需要,应将高职人才培养目标定位为人力资源开发。在技术日新月异的新时代,高职应适当拓宽人才培养基础,加强学生的通识能力培养,并树立大市场观念,不仅考虑行业企业用人单位的需要,还应考虑学生的需要,摒弃单一的技术理性思维,激发学生自我成才动机,培养学生的创造性。随着企业生产组织方式的变迁,高职人才培养目标应作出相应调整。     

“意外”的沙滩,建不起成功的大厦

一次同学聚会。白发的老师,将他的一群学生召集到身边说,以前你们在校时,是我说,你们听,现在请你们说,我来听。说得最多的当然是这几十年如何打拼,如何经营自己的人生。一位官至处级的同学当仁不让,他说,自己一度怀才不遇,后来意外     

城镇化进程中农村基础教育的目标定位

城镇化是指“人类生产和生活的方式由乡村型向城市型转化的历史过程，表现为乡村人口向城市人口转化及城市不断发展完善的过程”。城镇化不仅构筑了农村工业化的基石，而且铺就了农村现代化的道路。农村基础教育，作为一项促进农村城镇化发展的系统工程，也逐渐成为教育研究中的热点问题。在所有农村基础教育的问题中。农村基础教育的目标定位是最为关键和核心的问题，因为它直接决定了农村基础教育的发展方向，     

出售贫穷

在日本的兵库县，有一个叫丹波的村子。当整个日本都普遍富裕起来的时候，这里依然贫穷——土地贫瘠，物产匮乏，交通落后，信息闭塞。这里的人心情焦灼，可又苦于脱贫乏术，于是向全社会征集致富良方。一些有识之士形成的一致意见是：出售物产和资源换回生活所需。可是，问题是，这个村子除了贫穷和落后，无以出售。     

惊险时刻

星期天,我做完作业,便去A博士家玩。最近,A博士研制出一种“时光机器”,能让人回到过去,也能让人走进未来。真幸运,A博士今天正好在家休息。我扑进博士的怀里,甜甜地问:“A博士,您能操纵‘时光机器’,把我送到侏罗纪吗?”A博士高兴地说:“能啊!我发明这个‘时光机器’,就是要让你们这些小朋友了解几亿年前发生的事情。”半小时过去,已是万事俱备,只欠东风了。我带着A博士发明的“颠三倒四液”、“防身剂”、“昏迷十五分”和“时代手机”登上了“时光机器板”。不一会儿,我便到了侏罗纪。A博士把我送到了一棵很隐蔽的大树后面。哎呀,糟了…     

连云港市"十一五"宏观经济预测模型研究

选取连云港市1990-2003年期间主要经济指标作为样本数据，通过建立计量经济联立方程模型．利用EVIEWS3．1的二阶段最小二乘法对方程进行回归和检验，对“十一五”期间连云港市主要经济指标进行了预测分析，据此，提出政策建议：（1）加快工业化进程，优化产业结构；（2）千方百计扩大投资规模；（3）增强消费者信心，进一步刺激消费；（4）统筹城乡发展，增加农民收入；（5）进一步壮大港口经济；（6）大力发展非公有经济。     

大学生跨年级创新创业团队组建探析

为丰富大学生课余生活的多样性、促进大学生创新创业的积极性,组建跨年级创新创业团队,培养大学生勇于创新和敢于创业的热情与实践能力.在专业教师指导下,吸引具有共同兴趣、目标的相同或不同专业、不同年级大学生,组建具有“传、帮、带”特点的跨年级梯度团队,团结协作、自主完成具有创新性的实践内容或创业项目.通过校企合作、产学研结合以及制定激励政策、开放实验室、实践基地等多种形式构建创新创业实践平台,提供大学生创新创业的资金、空间.让大学生创新具有深入性,创业具有持续性.     

网络信息资源组织模式研究

考察和分析了目前网络信息资源组织的模式,并将其按一次、二次、三次网络信息资源组织模式进行了组织与更新,分析了一次、二次网络信息资源的各类组织模式的特点,针对于目前还没有系统研究成果的三次网络信息资源组织模式,提出了网络数字图书馆、网络信息资源评价网站以及元搜索引擎目录三种新模式。     

细节的伤害

一位开出租车的朋友,将遗失在车上的钱包还给了失主。钱有两万多元!许多人认为他傻。耽搁了几天的出车时间,去报社,请电视台,出招领。钱包递到失主手里,心,这时却真的凉了。     

同分异构体教学浅析

虽然同分异构体的知识在高中化学教材中只占较少的篇幅,但它却贯穿于中学有机化学的始终.从有机物结构、性质的推导,直至有机计算,无处不与同分异构体的知识紧密相连.既要求学生必须掌握和运用所学知识,同时又能考查学生分析问题和解决问题的能力、迅速计算能力、空间想象能力、逻辑思维能力