赤橙黄绿青蓝紫,巧持“横联”课堂舞

＂横联＂一词最早出现在全国著名特级教师余映潮《陈钟樑老师〈合欢树〉课堂教学实录评点》①里,余老师对＂横联＂的解释为：＂横向联系＂。在语文教学过程中教师引导学生运用横向思维将生活常识、已学的语文知识及其他学科的知识等联系起来解决问题,不失为一种行之有效的方法。     

评陈澧《陶渊明集札记》

《陶渊明集札记》是陈澧选评的唯一一部文人集,从中可见他对陶渊明的深深崇敬与独到解悟。研读《陶渊明集札记》,对了解陶渊明的接受史和陈澧本人的思想都有较高的学术价值。     

实验动物供求特点与管理对策的探讨

由于实验动物的生产供应和教学科研在医药院校各有其自身特点和规律,掌握这些规律,做到有计划生产,合理调剂,保证质量,是实验动物管理工作者的中心内容.本文结合我校工作实际,就实验动物的供求特点及相应的对策和措施探讨.     

浅谈语文阅读教学的审美建构

小学语文阅读的教学是在给学生打基础,培育学生的理解和赏识本领。随着教育改革的不断深化,对于教师的教学水平要求越来越高,从前只是一味让学生自己多读书,教师教给学生文章用了什么手法、什么技巧,却忽略了教学生如何欣赏美、鉴赏美。因此,进一步加强学生的阅读能力是每个教师都需要解决的问题。     

简论裕固族“小说四家”的创作

新世纪以来的裕固族小说作家大多采用了汉语书面写作的方式去表达思想、传播文化,表达了作家在新的文化语境中书写族群文化史的主体性反应与时代性调适。达隆东智、铁穆尔、杜曼、苏柯静想以各自相对成熟的写作风格可以被视之为新世纪以来的"裕固族小说四家"。     

高师院校教师教育学科队伍建设的思考

在教师教育大学化、教师教育学科的产生和发展成为时代必然前提下,教师教育学科建设成为高师院校保持特色的重要工作,而学科建设的根本点是学科队伍建设。高师院校应在遵循以师为本、整合性及开放性三大原则上,通过提高教师教育者素养;建立学科队伍的选拔和培养机制,优化队伍结构;加强保障体制建设及组织管理等措施建设属于自己特色的教师教育学科队伍。     

解析教师实践性知识

教师实践性知识的提出将教学作为一种专门职业的独特性突显出来,在教师专业素养构成中具有独特的规定性与不可替代性,给予教师实践性知识存在与发展的合法空间是教师获得专业成长的重要条件。教师的实践性知识是指教师在实践中将已有的理论知识或技术知识作为基础,结合具体情境建构的知识,不仅包括教师在教学实际工作中通过"行动中反思",不断探索而获得的对具体实践性活动行之有效的各种知识,还包括教师对理论     

新年歌

你们喜欢新年吗?过新年的时候我们可以穿新衣、走亲访友,到处都洋溢着快乐的气氛。你们知道中西方新年的不同之处吗?New Year新年又来到,人们开心乐陶陶。Spring Festival是春节,Chinese中国人最喜欢。     

Bobby出门记

Bobby明天要出去游玩,他要去商场买东西。他会买些什么呢?一起来看看吧!外出郊游真欢喜,忙去商场买东西。一路走、一路瞧,house房子road路。