加强基本观点教育 发展学生智能

贯彻“三个面向”,造就创新人才,有许多方面的工作要做.如何通过中学教学发展学生的智能,无疑是一个突出的问题。历史学科发展学生的智能,主要应当注意帮助学生树立历史唯物主义的基本观点,提高学生运用马列主义基本观点去观察和分析问题的能力。这个问题实在太重要了!最近我接到一位中学生的来信,提到这样一个问题:秦始皇统一了中国,说他是一位有所作为的封建皇帝,那么如果希特勒统一了世界,是否要重新评价呢?基本观点模糊到何种程度是显而易见的。无独     

我们的目标——打破纪录

过去的四年,苏联跳跃运动员在大部分项目中占有牢固的优势地位,所以,今后四年,我们的任务和目标就应该针对当前世界跳跃佼佼者在训练和比赛中所表现的成绩进行部署。当前跳跃项目的形势是怎样的呢? 当前跳项的趋势是运动成绩不断提高。最近四年以来,六项中的四项的世界纪录被改写。男子跳高从2.36米提高到2.39米,提高了3公分;女子跳高从2.01米提高到2.07米,提高了6公分;女子跳远从7.09米提高到7.43米提高了34公分;撑竿跳高从5.81米     

探索信息创新：加拿大科技信息研究所（CISTI）2005—2010年战略规划

加拿大科技信息研究所（CISTI，Canada Institute for Scientific and Technical Information）学术信息交流媒介从印刷型向数字化的转变已经对世界科学、技术和医学（Science、Technology and Medicine，STM）信息产生了巨大的影响。目前已形成的标准和数字信息环境为促进科研创新提供了巨大的潜能。收集、分析、传递和使用信息的新途径将带来新的令人兴奋的科学发现。     

别让你的技巧胜过品德

我大学毕业准备去英国做访问学者时,一位世交特地赶来参加我的毕业典礼并祝贺我的"成就"。我大姐礼貌地等那位世交离开后,才问我:"什么成就?你什么成就都没有。你无非就是会念书而已!""有许多人没上过什么学却成就非凡;但也有些人受了世界一流的教育却一事无成。两者的     

作文教学要走开放之路

<正>写好作文,是语文教学的一个重点,是提高学生基本素质的需要,也是学生未来从事工作必备的素质。但是,在教学中,只要一提到作文,学生就唉声叹气,大呼"难",其主要原因是学生观察能力差,手中缺"原料";语言不丰富,表达缺"血源";写法单一,运用不灵活。这就需要教师在作文教学中,由教学的主角转变为教学的组织者、指导者、协调者和促进者,     

走向名师的脚印

一位普通的乡镇小学的语文教师,因一次偶然的机会踏上了科学教育的旅程,又因参加新"课标"座谈会得以结识郝京华教授和路培琦老师,进入苏教版《科学》教材编写组,进而成为我国小学科学教育界的知名教师——江苏省江阴市华士实验学校科学教师曾宝俊的经历颇具传奇色彩。请看——     

对一则生活现象的物理学误释

一些类似于十万个为什么之类的科普读物,使用物理学定律解释生活中的现象,而物理学教科书中也使用生活现象作为物理定律的应用.这正是物理学的威力所在.但是,如果对现象使用错误的解释,反而容易损害科学精神.……     

这样评选十佳学生不好

不久前,×中第6届十佳学生经过全校学生的民主选举顺利产生了.有关方面的评价可谓极其之高:本次活动受到了学生的广泛欢迎,表彰了一批德能兼备、学有专长、敢于创新、甘愿奉献的同学,在学校树立了先进的典型,掀起了学习先进的热潮.说了那么多,这我就想不通了,这种老套的空话为什么讲了这么多年还是有人在不厌其烦地讲?这种选举究竟能起什么作用?……