浅谈小学语文朗读教学

朗读就是用规范的普通话,声音清楚、响亮地把课本中的书面语言转化为有声语言的再创作活动.它是阅读的一项重要技能.《全日制义务教育语文课程标准》指出:阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣.     

火光

很久以前,在一个漆黑的秋天的夜晚,我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处,只见前面黑魆魆的山峰下面,一星火光蓦地一闪。     

同城化视角下厦漳泉大都市旅游空间结构研究

对厦漳泉大都市旅游空间结构特征进行分析,采用城市旅游中心性分析方法,研究了厦漳泉大都市旅游空间中的城市中心性和旅游辐射能力;运用引力模型对中心性城市以及各个县市的城市经济联系强度进行分析,得出了厦漳泉大都市旅游空间中的旅游节点、发展轴线,在此基础上构建了"点—轴—面"相结合的厦漳泉大都市旅游空间结构。有利于整合优化区域内的旅游资源,促进区域旅游要素的合理布局,促进厦漳泉旅游同城化发展。     

教学用具在电子专业基础课中的重要性探究

电子专业基础课程所涉及的内容往往具有抽象性,使职高学生难以认识、理解和掌握,学生学习起来会力不从心。因此,教学课堂中必须加强直观教学,而各种教学用具正是直观教学的重要途径。课堂中教学用具的使用不仅能调动学生学习的积极性,激发学生的直觉形象思维,而且能使抽象的理论知识变得直观形象,便于学生更好地理解和掌握。     

协同促改革 协调谋发展 ——北京大学医学部深化临床医学人才培养模式改革与实践

介绍了北京大学医学部改革临床医学人才培养模式的探索和实践：探索并坚持“四轨合一”的“5+3+X”临床医学人才培养模式;坚持临床医学专业学位研究生的招录和培养标准;适应医改对人才的需求,推进全科医学人才培养。     

非正式科学学习及其影响因素研究

当前,我国公民科学素养仅为发达国家20世纪70年代水平,这一事实表明对非正式科学学习的重视程度存在理论到实践上的不足。在厘清非正式科学学习内涵与外延的基础上,从个人、非正式环境及社会三个维度探究其影响因素,并从可操作角度出发基于影响因素而提出相关建议。     

班主任如何应对中职生的“早恋”

中职生处于青少年时期,他们的成长更离不开正常的人际交往。一个人的知识有限,很多人结合在一起,相互交流思想和信息,视野就会开阔,知识就会丰富。因此可见,正常的人际交往具有心理保健作用,有利于青少年心理健康。作者结合工作实际,对如何处理中职生的情感问题进行探讨。     

爸爸的三个愿望

我曾读过一篇叫作《爸爸的三个愿望》的文章。文中这样写道:老师留了一项采访家长的家庭作业,其中有一个问题是:爸爸的三个愿望是什么,当儿子问及爸爸他的三个愿望时,爸爸平静的回答:吃得下饭,睡得着觉,笑得出来。别说文中那个小男孩跳脚哭闹认为爸爸不认真配合他,就是我看了也忍俊不禁。如今,上了大学,回过头来重新咀嚼这篇文章,才真体会到爸爸那番话的良苦用心。     

《说文解字》教学、研究系统的数字化研究综述

《:说文解字》教学、研究系统的数字化研究,涉及文字学、训诂学、音韵学等语言学学科自身的规律以及中文信息处理、知识工程、智能教学系统等技术领域的知识,承载着以计算机为核心的信息技术在传统汉语言文字学领域应用乃至融合的认知过程,回顾并梳理这一认知过程,对于拓展和促进信息技术在更广泛学科领域的应用具有借鉴意义。