学习进阶与科学论证整合的物理概念教学——以“库仑定律”为例

将学习进阶理论和科学论证相结合,并以"库仑定律"的教学为例,探讨两者整合模式下的物理概念教学。研究发现,这样的物理教学模式有助于学科核心概念的构建,并能通过有意识的科学论证培养学生的科学思维,创建学生的物理学科体系,促进学生物理核心素养的发展。     

初中语文审美创造的培育路径

作为学生语文核心素养重要组成部分的审美创造，对于学生的终身发展具有重要价值，但在当前的初中语文教学中还存在不足之处。本文针对审美创造缺失的现状，试图通过语句联想想象、篇章整体感知、文学仿写创作、学习任务群、综合实践活动等探究初中语文审美创造的培育路径。     

最小支持度挖掘算法在高校学生成绩关联规则的应用

以漳州科技职业学院市场营销专业152名学生47门课程的成绩信息作为研究数据,根据课程成绩分布规律,利用标准差划分等级进行成绩离散化处理,针对传统关联规则Apriori算法单一的最小支持度的局限性,提出了一种自适应多最小支持度关联规则算法,采用统计拟合方法实现最小支持度和最小置信度的自适应取值,并将置信度和提升度相结合的模式筛选出有价值的规则,从而得到市场营销专业不同课程的关联性,为创新人才培养改革提供参考。     

用“情境”打造“乐学”课堂——关于初中语文课堂情景化教学模式的探讨

在初中语文课堂上应用情景化教学模式，可以让学生实现由被动接受到主动学习的转变，有利于提高学生课堂学习的质量和效率。在教学改革不断深化的背景下，中学语文教师应通过情景化课堂教学模式把教材和学生的生活联系起来，由此打开学生的生活宝库，引导学主动探索，并在情境中提升语文素养。     

科技创新对城市土地绿色利用效率的影响——以武汉都市圈48个区县为例

【目的】探究科技创新对城市土地绿色利用效率的影响机制及其空间溢出效应。【方法】以创新驱动绿色发展理念为基础，结合圈层理论，运用SBM模型、面板回归模型和中介效应模型分析了武汉都市圈48个区县2010—2020年城市土地绿色利用效率的圈层差异，探究科技创新对城市土地绿色利用效率的影响机制。【结果】(1)武汉都市圈城市土地绿色利用效率在时间上整体呈现上升趋势，空间上呈现由中心向外围扩散趋势，各圈层平均城市土地绿色利用效率表现为：核心圈层>紧密圈层>外围圈层。(2)科技创新能显著促进城市土地绿色利用效率且存在中介效应，通过集聚效应和结构效应来提高城市土地绿色利用效率。(3)圈层异质性通过科技创新的空间溢出效应影响要素集聚和配置，科技创新对城市土地绿色利用效率的影响在三大圈层表现出异质性：在核心圈层，科技创新通过集聚效应和结构效应提高城市土地绿色利用效率；在紧密圈层，科技创新通过集聚效应提高城市土地绿色利用效率；在外围圈层，科技创新抑制城市土地绿色利用效率。【结论】科技创新能促进大都市圈城市土地绿色利用效率，但城市异质性会影响科技创新的空间溢出效应，并通过影响要素集聚和配置来影响城...     

我家是个动物园

<正>有人说家是爱的港湾，也有人说家是心灵的乐园，更有人说家是生活动力的源泉……在我眼里，我家就像一个快乐的动物园。我的爸爸是一只鸬鹚。众所周知，鸬鹚是一种善于捕鱼的鸟，而我的爸爸也是一个捕鱼能手。他痴迷于钓鱼，他是早晨钓黎明，傍晚钓黄昏，可谓是“一丈青竹一丈线，一点猩红碧水间。