带着微笑出发

微笑,有时能融化万年冰山,有时能让濒临绝境的人重拾希望。微笑是幸福和温暖的开端,是最美的光景,是最强大的力量。我曾经遇到过邪恶。一次自习课上,我偷看漫画书的行为被班长发现并报告了老师.     

农村学校“小片区”教研问题分析与对策

本文阐述了莆美中心小学针对传统的教研模式,利用辖区内教研资源,开展“小片区”教研的探索与实践。在“小片区”教研中,提出通过建立制度、创新模式、丰富内容等对策,构建与新课程相适应的以校为本的新型教学研究模式,促进学校发展和教师成长。     

TLLM理念下数据结构课程教学改革的研究与实践

TLLM即“少教多学”,是一种强调学生在学习中主体性的教学理念。基于TLLM理念,以学生的学习为关注目标,以知识的获取方式、认知结构的建构等方面为出发点,在课程目标、教学方法、课程结构及教学评价等方面对数据结构课程进行全面改革,从根本上改善该课程的学习效果和对学生的能力培养,更好地完成课程的教学目标。     

农村地区生育观念变迁研究——基于西南地区某乡村的个案分析

摘要：改革开放三十年以来,随着经济社会的发展以及计划生育政策的实施,农村地区的生育观念不断地发生着变迁。通过实地个案调查,对农村地区三个不同代别的人们的生育观念进行比较分析,研究发现,生育的性别偏好、年龄选择、生育成本理解是生育观念变化的主要内容;经济发展、文化教育及理性化是农村地区生育观念发生改变的主要原因;生育观念变迁也给社会带来一系列影响。     

现代奥林匹克精神实质寻觅

奥林匹克运动的口号、格言、宗旨、主义、会旗以及奥林匹克宪章等都对奥林匹克精神作出了某种程度或某一方面的阐述。而其中“参加比取胜更重要”一口号中所提倡的“参与”精神和意识则更贴近奥林匹克精神的核心。“参与”意识使全世界五大洲的运动员相聚五环旗下;“参与”意识使和平、友谊、进步的奥林匹克宗旨得以充分的体现;“参与”意识使每个运动员在奥林匹克运动都体验到“更快、更高、更强”的喜悦,奥林匹克运动发展至今天之辉煌,“参与”精神和意识在其中起了重要的作用。     

农村学校为啥缺乏吸引力

当下,一部分农村孩子随父母流动到城镇学校读书,然而,留在农村的还是大多数。仅就流动人口子女而言,据统计,2013年全国小学、初中在校生中进城务工人员随迁子女共1277．17万人,在农村小学、初中就读的留守儿童少年共2126．75万人。因此,提高农村教育质量,让农村孩子接受比较好的教育,应该说刻不容缓。     

工业革命的兴替与国家创新体系的演化 ——从制度基因与组织基因的角度

纵观历史,每次工业革命都催生了国家创新体系的不断发展和演化。领先国家凭借其组织基因和制度基因在前三次工业革命中脱颖而出。通过对三次工业革命的对比分析,可得三次工业革命的制度基因分别为:(1)专利制度、土地制度;(2)科研型大学制度;(3)拜杜法案、金融市场的风险投资制度。组织基因分别为:(1)大工厂生产形式;(2)发明家创办企业、企业实验室、科学管理、标准化大规模生产、股份制企业、两权分离;(3)高新技术产业集群。后发国家在继承领先国家制度基因的基础上,通过发展创新制度体系和组织生产形式,不断完善国家创新体系,推动并领导新一轮工业革命,实现追赶和超越。     

在校大学生转专业动机和行为的思考——以湖北工业大学职业技术师范学院为例

目前的大学生自入学就对所学专业具有较强的动机和行为要求,辅导员在引导和指导大学生转专业中发挥着重要作用。文章作者以湖北工业大学职业技术师范学院大学生为调查对象,针对大学生在专业选择上的异同,从辅导员的择业教育引导的视角进行分析和探讨,在鼓励和尊重学生发展的目标前提下,引导学生进行科学的专业选择和人生规划,帮助学生选择适合自己的人生道路。     

教育敏感性—教师应具备的素质

受长期的专业教育和专业环境的熏陶,高素质的人才都会有较强的一职业敏感性。同样,是否具有教育敏感性,敏感程度的高低,是体现教师素质高低的重要特征之一。     

基于语义网的智能信息检索研究

在分析传统信息检索存在问题的基础上,论述语义网的有关关键技术,进而提出一种基于语义网的智能信息检索模型,并阐述实现其的关键技术.