通旨达意 变中循规(3)

以虚悟虚法。 诗歌中还有“妙悟”一说,此说古今皆有信奉者。古代的“以禅入诗”的诗作,当代推崇心灵造境的“朦胧诗”,都颇得“妙悟”性灵之神韵。其诗意冲淡,空灵迷离,“如空中之音,相中之色,水中之月,镜中之象,言有尽而意无穷。”（严羽《沧浪诗话》）此类独抒性灵的诗作蕴藉含蓄,色彩斑斓,蕴意新鲜,语言优美。对这类诗作,不论古今,都是可以选优一读的。读时可采取“以虚求虚”的方法,即以诗篇朦胧的意向为感受的对象,大而化之阅读,朦胧感受,意会其境,不必求其甚解。     

赏诗审美过程:“入乎其内,出乎其外”

“第一印象”,是对诗情的直觉感受阶段,它常常会接触到诗歌的个性特点和新鲜之处;但直觉欣赏还不能全部把握作品的感情底蕴,有时直觉欣赏也会出现偏差。方薰在《山静居画论》中说：“画有初观平淡,久视神明者为上乘;有入眼似佳,转视无意者。”读诗与观画一样,也有初读没有准确把握诗歌表情达意的特点和优劣的情况。所以,欣赏诗歌应该十分重视“第一印象”的感受,但又不能满足于“第一印象”感受,而应该将欣赏伸向深化,进行深层次的美学鉴赏。     

一类M—序列的构造

研究了反馈函数为g(x)=1 x^3的线性反馈移位寄存器序列和由本原多项式为反馈函数的M- 列的拼接问题，通过选取不同的控制点，可获得一批M－序列。     

唐诗中的嫦娥形象

唐诗中出现了大量的“嫦娥”典故,这种文学现象表明嫦娥传说业已深入文人文学的创作。唐代诗人在用“嫦娥”之典抒发己怀的时,又在诗歌中丰富了嫦娥形象。唐诗中的嫦娥形象大致可归结为四个方面：孤独、清冷、娇美、轻盈。     

初学解方程 防止出错

初学解方程时常见错误如下: 一、化未知数系数成1时常出现的错误例1 解方程:(1)5x=1;(2)(1/10)x=1/2;(3)(1/3)x 初学解方程时常见错误如下: 一、化未知数系数成1时常出现的错误例1 解方程:(1)5x=1;(2)(1/10)x=1/2;(3)(1/3)x=0。错解 (1)系数化成1,得x=5; (2) 系数化成1,得x=1/20; (3) 系数化成1,得x=3。剖析“系数化成1”应在方程两边同除以未知数的系数。     

德州学院应用型创新人才培养体系的探索与实践

创新性人才培养是教育改革的重大课题,地方本科院校也肩负着创新性人才培养的重要任务。地方本科院校所培养的创新性人才主要应为创新性应用型人才培养。对这类人才培养,德州学院进行了探索与实践,改革课程体系,强化核心课程模块建设,搭建以通识教育为支撑的厚基础创新性人才培养的课程教学结构;改革实践教学模式,构建四层次、八模块的实践教学内容体系,实现实践教学的多元化,增强实践教学的有效性,为创新性人才培养构建实践平台;拓展实践教学途径,巩固和强化校外实践教学基地建设,积极推进校企合作,努力探索创新性人才培养的新方式;从全方位育人的立足点出发,将创新教育纳入人才培养全过程,营造创新性人才培养的整体环境和良好氛围。     

论方法在实践中的作用

方法在实践中具有多方面的作用,其中最基本的是以下两种作用:方法对实践起指引作用;方法对实践起制约作用.实际上,方法在实践中的这两种基本作用是内在地交织和渗透在一起,形成一个有机统一的整体,综合发挥作用的.而且任何方法在实践中的作用,都具有社会历史性,都与一定的社会历史条件相联系.研究方法在实践中的作用,有助于人们正确地理解实践的主体性,从而进一步提高积极的实践的主体性的活力,防止和避免消极的实践的主体性的发生,把实践的主体性建构在科学的基础上,以保证积极的实践的主体性获得充分地发挥.对方法在实践中的作用的分析与研究,需要大量的新成果和新事实来丰富和发展.随着方法在实践中的作用的深入研究和深入理解,整个人类的实践的主体性水平将大大地深化.     

树立新的健康理念,拓宽学校体育功能

树立新的健康理念,拓宽体育教育的功能,是和谐社会发展的需要,也是体育事业本身发展的需要,更是全面提高学生健康水平的需要。学校体育健康工作是先进文化的重要载体,其发展目标应该是围绕提高体力-体能,调节精神,发展身体素质,培养与他人之间和谐相处等方面来加强教育,使学生能够宽容和理智地对待身边的一切事物,从而促进其身心健康,以体现学校体育的功能。     

掀衣角儿的孩子

夏天到了.有一天,我脱去外套,穿着崭新的衣裙走进了教室.课间,孩子们围着我,发出啧啧的赞叹.突然,我感觉到身后好像有人用什么东西撩起我的衣角.我转身一看,原来竟是我的学生冰儿.只见她手里拿根小木棍儿,轻轻地挑起我衣裙的一角,并用另一只手摸了摸我的衣裙.     

“心灵鸡汤”喝多了让人反胃?——聚焦“于丹北大被轰”事件

2012年11月17日晚,在北京大学百年纪念讲堂上演的昆曲专场大师云集,精彩纷呈,然而最后却出现了意外:当节目表演进入尾声时,以多位昆曲界著名艺术家伫立做背景,主持人邀请于丹上台做总结发言.穿着黑色短裙、黑色长丝袜和恨天高鞋的于丹走上舞台,在接受台上一位老艺术家献花之后,刚说了一句我先代表大家给各位老师深深地鞠一躬,台下便有观众高嘁于丹下去我们不需要你代表让老艺术家说,并且得到其他观众的呼应,场面极其尴尬,于丹只得以一句今天到这个时候,不应该多说话,我们把所有的敬意都献给老艺术家们,谢谢来结束发言,然后无奈地下台.