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51.
该文采用问卷调查、文献资料、实验和数理统计等方法,探讨了大学生选项课实施念动教学对其身心健康发展的影响,经一学年的教学实验研究,结果表明：增加了念动教学手段的体育教学对大学生身体素质的提高和运动技术的掌握效果良好;使其身体自尊和情绪感受等心理素质得到加强、与常规体育教学相比存在较大差异． 相似文献
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