略谈十项运动员的初期训练

我队运动员董学智于一九七○年十月人队,一九七一年三月开始系统地练习十项全能。当时年龄是18周岁,身高1.81米,体重140斤,爱好体育活动,在家长和老师的培养下已具备了一般的田径基础。从入队之日计算起,用了两年零七个月的时间,于一九七三年五月合肥全国田径分区赛中以7116分的成绩,破了全国纪录。     

江苏台卫星接收系统与信号源切换系统的设计

近十年来我国卫星广播技术发展迅速,如何应用先进的卫星接收技术设计好地面接收系统,这是保证卫星节目高质量接收的关键。本文在建立卫星广播接收地面站时,对如何应用先进的卫星接收技术进行了讨论,并介绍了卫星广播信号源自动倒换的设计原理与实现方法。     

帆船运动创伤流行病学研究

对国家队和山东队的25名帆船运动员进行了运动创伤的调查,其中男16名,女9名;平均年龄22岁;专业训练年限平均4.36年,运动寿命平均5.80年;国际健将3名,健将2名,一级7名。被调查的25人中,伤18人,患病率为72％,男13名,占81.25％,女5名,占55.56％;其中慢性损伤22人次,占61.11％,急转慢性损伤7人次,占19.44％,急性损伤7人次,占19.44％。腰骶棘肌的慢性损伤居首位,患病率为44％,第2位是髌腱腱围炎,患病率为20％,第3位是胸腰椎压缩骨折,患病率为8％,其次是腰骶关节慢性损伤等11种,患病     

向裁判亮“黄牌”

几年来裁判问题日益突出,受到裁判暗算的球队不断增加,“上书”抗议也大有人在,但绝大多数部被中国足协驳回,并重申:任何理由都不能成为参赛球队违反纪律或破坏赛场安全和秩序的借口。其实人们都能理解裁判的不易,但是中国足协不能把“保证权威”变成“袒护裁判”的理由,人们需要的是公正。如果闭着眼不愿意看应该看到该解决的问题,或堵着耳朶不听那些应该听的意见,是做不好工作的。人们应该相信,中国足协能够解决好裁判的问题,因为他们已经开始看到这些问题了。中国足协有关官员曾含蓄地警告某些裁判:“你们掂量掂量,是一、二万元的红包重,还是一生的前程更重。”中国足协一贯提倡比赛双方应无条件的服从裁判,这不可否认。但服从裁判必须要以执法公正为前提,如果裁判     

赛艇运动员的创伤流行病学研究

本文对6支赛艇队154名运动员进行了创伤调查,结果表明,创伤患病率为55．20％,慢性损伤占70．27％,其中腰孤肌慢性损伤居首位,其次为膑骨软骨病、膑腹腱围炎和肩袖损伤。致伤情况主要为专项训练时致伤,占患病率60．35％,多为慢性损伤长期积累造成。认为今后应针对专项训练特点,加强科学训练。     

运动后低氧暴露对血液流变学及红细胞形态的影响

研究目的：观察常氧运动后低氧暴露情况下血液流变学及红细胞形态的变化。研究方法：8名受试者以75％ VO2max强度分别完成2次1h蹬功率自行车运动，间隔1周。第1周受试者以75％ VO2max强度蹬功率自行车1h后即进入低氧室内(氧气浓度：15．4％，相当于海拔2500m)休息30min。第2周同一时间，受试者以同等负荷运动1h后常氧环境休息30min。每次实验分别于安静时、运动后即刻、运动后30min采取静脉血5ml，测血液流变学变化和扫描电镜(SEM)下观察红细胞形态变化。结果：运动后血液粘度升高，红细胞变形能力下降，红细胞形态由双凹圆盘状变为单侧凹陷另一侧隆起似礼帽状的I型口形红细胞。结论：运动后低氧暴露不利于血液流变学及红细胞形态的恢复。     

高职《化学分析检验技术》课程理论实践一体化教学模式改革研究

该研究改革《化学分析检验技术》课程理论知识体系与实践知识体系分开、理论教学与实践教学独立的被动教学形式,用理论实践一体化重构《化学分析检验技术》课程内容体系,每次课以体现职业岗位能力的情景活动设计为载体,将理论和实践融合在一起,为学生创设做中学、学中做的新型学习环境,将理论实践一体化应用在整个教学过程中。     

杨时“诚”论探源与发微

被誉为＂程学正宗＂的杨时,是南宋之际理学的重要传人。他非常推崇《中庸》一书,特别对其中＂诚＂这一价值核心进行了清晰而明确的阐发。在兼综二程＂诚＂说的基础上,杨时积极探寻＂诚＂的内涵,力求通过＂诚之＂的工夫即＂致曲＂将作为本体的天道与作为主体的人道统一起来,同时把＂诚＂论加以推衍,将《中庸》＂诚＂说与《大学》＂格物致知＂、＂诚意正心＂之道联结起来阐释＂合内外之道＂。杨时的思想承洛启闽,对后世特别是朱熹和王阳明的思想起到较大的影响。     

我国产业集群的战略发展分析

我国自20世纪80年代在东南沿海地区逐渐出现产业集聚现象以来,产业集群（集聚）现象越来越普遍。90年代以来,国内学者对产业集群的研究也越来越多。本文在此背景下,首先介绍产业集群的内涵界定,并从三个层面对我国产业集群发展的战略政策进行分析,以给相关政策提出一定的借鉴建议。     

现代网络技术在初中历史教学中的作用

1前言 现代网络技术发展迅猛,对我国教育的发展与改革发挥着越来越重要的作用.如何在教学过程中更好地应用现代化网络技术一直是我国在中学课改的一个重要方面.近年来,我国中学的课改一直在培养学生的创新思维,改变以往的单纯传授、机械记忆型的教学方式,最大限度地利用网络技术提高学生的学习效率,拓展学生的视野. 2利用现代网络技术进行历史教学的具体方式 2.1学生网上参观、阅读 学校可以根据课程安排的需要,检索一些具有历史教学意义的名胜古迹、历史遗址、纪念馆、历史博物馆的网址或者图片,以引导学生通过利用现代网络技术,能够较为真实地了解历史文物的原貌和历史场景,更为真实地还原历史.同时,任课教师可以根据课堂教学的需要,进行在线检索或在线与名校教师进行交流,并可以投放在大屏幕上,对材料进行解读和展开相应的讨论教学活动.