运用顶层设计 推动建设实践 加快教育电子政务走向深入应用阶段

我国教育电子政务建设出现“高原”现象,进入一个发展到相对高度的停滞期,如何破解“高原”状态,推动教育电子政务的建设向更高层次发展,研究、选择、实施科学方法和模式是首要任务。顶层设计对教育电子政务向纵深发展起到积极的推动作用,也为解决教育电子政务建设一系列重大实践问题指明了途径。福建省教育厅运用顶层设计的理论,推动建设实践,促使全省教育电子政务走向深入应用阶段。     

借助高中课改 促进学校特色发展

一、抓住课改机遇创建学校特色是高中新课程改革的基本内容和要求 北京市昌平实验中学是于2000年由中等师范转制而成的一所普通完全中学．从高中办学经历上看．我们学校还是一所年轻的高中学校。我校现有高中教学班24个．初中教学班14个,专业教师135人（其中2007年被评为市级学科带头人的有3人,市级骨干教师5人．区级学科带头人8人．区级骨干教师35人）,在校生1500余人（其中高中生近1000人）。     

试论新世纪图书馆从业人员素质建设

探索在新世纪新时代,给图书馆事业的发展带来了挑战和契机,同时也对图书馆从业人员的队伍建设提出了全新要求.图书馆如何紧跟时代步伐,更好地为社会服务,满足人民群众日益增长的精神文化需求.拥有一支高素质的人才队伍,充分开发利用人才资源,无疑是图书馆致胜的法宝.     

汽车安全气囊安全问题的探讨

汽车安全气囊作为一种设想提出来后到今天成为必需的安全装备在汽车上广泛应用已经过了整整半个世纪。安全气囊有效地减小了在汽车碰撞事故中乘员的伤亡,它的保护效果在汽车安全研究领域得到广泛的认识和高度重视。随着汽车安全气囊的普遍推广应用,安全气囊的安全问题成为汽车安全研究领域的重点。     

网络环境下的协作评价

协作评价能有效促进学生高级认知能力和团队意识的培养。随着教育信息化水平的提高,网络环境下协作评价方法与技术日益受到重视,成为目前研究的热点与难点。本文在分析协作评价基本概念的基础上,提出协作评价的过程与方法,并设计了网络环境下协作系统。     

2004年度地球科学部基金评审工作综述

2004年地球科学部着重体现学风建设，引导并培植实事求是的科学的良好学风。把“有无科学价值、资助价值”的理念贯穿于整个评审过程。     

基于SECI的数字教材知识建构活动设计与应用

数字教材的规模化、普及化发展是教育信息技术融合创新的必然趋势,然而数字教材在应用过程中普遍缺乏高阶知识应用理论模型的引导,存在被动应用和浅层次应用的问题。文章基于SECI创建了数字知识能力转化活动模型,引导教师在教学设计上关注知识能力转化四个阶段的核心环节。帮助教师根据教学实际需求,灵活运用多种学习策略来把握数字教材的教学角色“为何用”“如何用”。从知识能力转化活动的核心环节切入,促进数字教材在教与学过程中的深层次应用。     

农村成人教育中的政府责任——从教育公平的视角

农村成人教育是为处于弱势地位的农民提供的一种补偿教育,是实现教育公平,建设社会主义新农村的重要途径。政府作为维持和促进教育公平的社会主体,应当对农村成人教育的发展承担起制度式和资金式的责任。     

成人教育立法的呼唤

文章在阐述成人教育成绩的基础上,用世界成人教育的趋势来表明成人教育需要立法,而成人教育立法从1994年提出到现在,仍没有实现预期目标,就需要了解立法的必要性和可行性。成人教育法的出台与颁布是成人教育发展的必然,也是推动成人教育继续发展的重要力量。     

间接重铬酸钾法测定过氧化氢的含量

本文在理论探讨和实验研究的基础上,提出了间接重铬酸钾法测定过氧化氢含量的新方法,并与高锰酸钾法、碘量法和铈量法进行了对比.实验结果表明,该法原理严谨,操作简便,选择性好,精密度高,测定结果准确可靠.