实验设计与教具筹制——沪科版物理课改实验教材第十三章《了解电路》

本章分为五节，通过教学，让学生知道摩擦起电，电荷间的相互作用，了解电路、电流、电压有关知识。通过观察实验现象，分析归纳相关的物理规律，学会连接电路及电流、电压的测量，培养学生设计实验、进行实验和收集证据的能力，使学生乐于参与科学探究活动，培养良好的科学态度以及与他人交流合作的意识。     

谈初中生物理问题说理能力的培养

从初中生回答物理问题时经常出现的问题入手,分析了应从三个主要方面加强基础知识教学、讲练结合并注重引导、重视实验、培养学生回答问题时的说理能力.     

办好工会图书馆,促进生产的发展

东北制药总厂是生产维生索、抗生素、磺胺类,激素等60余种有机合成制药厂。现有职工1万余人。全厂有35个基层工会支会,其中有24个支会建有图书借阅点。总厂工会图书馆馆舍面积110平方米,设存45阅览座席,2名专职图书管理员,其中1人为馆员职称。藏书46000余册。书刊购置费每年     

浅谈“宏观学习”与“微观掌握”在体育教学中的运用

在我们的教学实践中,比较重视把握技术教学的“宏观学习”与“微观掌握”的尺度,使一些较复杂的,技术性强的教材,在教学过程中容易收到实效。     

历史论(二)

第二章 说明历史秩序的例证 我们所能期望的那种历史秩序,可以靠在历史过程中单独提出的一个因素所取得的例子,把它最好地弄清楚。我选的是技术,即生产工具与机械,这不仅因为我是个考古学家,以及我所从事的这门科学正建立在以这个因素为基础的分门别类上面之故,而且还因为既能对它进行考古研究,它的发展就可追溯到比任何其他因素更为久远的时期。如此研究很快会     

让学生懂得为了什么而学习

自从大力进行教学改革以来,我校历史教学的面貌有了很大变化.许多学生反映,教学改革以后,他们从死记硬背的沉重负担下解放了出来,能够积极主动地学习和运用所学的知识了.目前,一个生动活泼的学习局面正在形成中.但是,也还存在一些问题,需要继续解决,其中主要的是有的学生对历史课的学习目的还不明确.他们说:"反正这一科也不是工具学科,又不考试,学它有啥用?"对历史课的学习不重视.当然,这是个别的现象,但它说明有的学生还没有树立起为革命而学习的明确目的和正确的学习态度.这个问题如果不很好地解决,这些学生的学习主动性是调动不起来的.根据这种情况,我在上学期的初三《世界历史》(上册)教学中曾有意识地加强了对学习目的的教育,初步收到了一些效果.下面谈谈我的做法和体会.     

关于社区建档的思考

一、社区建档存在的问题及其解决方法 社区的档案建设如同它的自身建设一样,各地方良莠不齐.其中档案疏于管理的因素主要集中在收集、管理、保管等.社区工作人员自身对档案的不了解或认识不够,造成一些重要档案的缺失或收集不全.同时也基于认识上的原因,在档案保管过程中档案遗失现象时有发生.     

《数字电路》重点、难点剖析

《数字电路》是通信、电子、控制、电气等专业自学考试必考的专业基础课,是一门理论性和实践性都较强的课程。广大自考生普遍感觉是好学,不好考,其根本原因是本课程应用性、实践性、灵活性强,同学们不易把握。数字电路内容多而且烦琐,但从整体上来讲,数字电路可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两大类。本文拟就这两大部分的重点及难点     

论五四运动对"国民外交"的影响

五四运动对“国民外交”产生了很深远的影响。五四之前，由于受当时社会经济条件以及人民自身素质的局限，“国民外交”影响不大；而五四后，广大的人民群众组成了一种广泛的“国民外交”阵线，形成一种特殊的社会力量，给帝国主义以沉重的打击。