冬林禁地

当你步行于细碎的白色雪花中，那一抹孤寂的背影我永远都忘不了。 半年前，被渔民救起，失去一切记忆的我与渔民们过着简单而宁静的乡村生活，这原本是美好的，虽然不能记起以前，但是我的内心却无比安详，     

印象:海信为什么会那么成功

海信为什么四月的青岛已是春意盎然。第十六届全国科技出版社社长总编辑年会的代表们一清早就乘车出发了。凭窗眺望,路边是郁郁葱葱的法国梧桐,盛开的樱花、翠绿的枝柳随风飞舞。好景致,好心情。这天上午会议的一项主要内容就是参观海信集团并与周厚健董事长交流、座谈。用科技出版工作委员会于国华主任的话说,同样都是国有企业,看看海信为什么会那么成功。去海信见周厚健,我的大脑在飞快的搜索中……周厚健曾经在2000年和2005年两次入选央视中国经济年度人物。记得在“2005CCTV中国经济年度人物评选”的颁奖典礼上,央视关于他的获奖评语…     

1张纸、1印张与1令纸

"印张"、"令"是出版印刷领域的术语.对初入行者来说,从所熟悉的纸张、在纸上印刷的情景入手,则较容易掌握"印张"与"令"的概念.而搞清楚这两个概念,对解出版专业职业资格考试中与印制相关的计算题有很大的帮助.     

论教学激励时机

教学激励时机是指教师在进行教学激励的过程中，根据学生自身的年龄特征及教学目标，选择能产生最大激励效益的时间。在教学中，这种时间是：在学生精力最旺盛与最疲乏的时候；在培养学生学习动机时候；在学生完成某一学习任务或取得成绩的时候；在学生学习最困难的时候；在学生学习失败的时候。它是教学激励策略的特殊规律，是教学论研究的基本内容之一，揭示这些规律对指导教师进行有效的教学激励具有重要意义。