生物背景学生的《生物信息学》课程教学思考与探索

生物信息学(Bioinformatics)是一门新兴的生命科学前沿热点学科,它主要借助数学思想、计算机实现对生物大数据进行储存、检索和分析,提取隐藏在生物大数据背后的有效信息。本文阐述了生物信息学的发展背景以及学科定位,分析了生物学背景的学生学习该课程时所遇到的主要问题以及解决办法。文章还深入探讨了本课程内容的合理安排与设计,为在生物技术专业及其他生物学背景的大学生中讲好本门课程奠定了基础。     

试论数字图书馆与传统图书馆

数字图书馆建设是个艰难而漫长的过程，但它是未来图书馆发展的方向。二十一世纪，数字图书馆不会取代传统图书馆，传统图书馆不会走向衰落、消失，而是与数字图书馆共存互补。     

Pd与第四长周期元素二元合金形成焓的亚规则模型

形成焓是描述合金形成能力和稳定性的重要参数。用亚规则模型对Pd-TM(TM=Sc,Ti,V,Cr,Mn,Fe,Co,Ni,Cu,Zn)10种二元合金的形成焓进行理论计算,并与键参数函数-尺寸因素理论进行对比讨论,其目的是了解这10种Pd-TM合金的热力学性质,预测其中间相的存在。结果显示亚规则模型对所研究的二元合金的形成焓结果能准确地描述和解释已有实验结果。这为制备和开发广泛应用于催化化学工业的Pd稀土合金材料提供了理论支撑。     

逆向思维阶段贯穿式教学方法在课堂教学中的应用

针对学生在完成建筑给水排水工程课程课堂教学后对该课程设计等实践能力薄弱的现象,从课程教学的性质与任务,与相关课程的关系以及课堂教学和实践教学方法的现状等方面,分析产生该现象的原因,探讨了课程理论教学和实践教学的关系,从教育心理学和课程特征的角度分析课程的学习方法,提出逆向思维阶段贯穿式的课堂教学方法。在课堂教学进程中,将实践教学纳入理论教学,理论教学和实践教学两个教学环节共同开展,理论教学为实践教学创造出一定的条件,实践教学逐步推进理论教学,为后续课程设计和毕业设计奠定基础。     

BCC合金相稳定性的嵌入原子模型计算

利用作者最的导出的解析的ｂｃｃ结构的嵌入原子模型计算了由Ｖ、Ｎｂ、Ｔａ、Ｃｒ、Ｍｏ、Ｗ和Ｆｅ等７个ｂｃｃ结构元素组成的２１个合金系统的中间化合物Ａ、Ｂ、ＡＢ、ＡＢ３结构的形成焓，计算得到的形成的焓跟Ｗａｔｓｏｎ等人用经验能带得到地结果、Ｃｏｌｉｎｅｔ等人用集团方法得到的结果、Ｍｉｅｄｅｍａ等人用经验热力学理论得到的结果，以及已有的实验结果符合得比较好。     

内容依托式教学在西部高校ESP教学中的应用研究

由于ESP师资培训未得到重视、教师教学方法单一等原因,西部地区高校的ESP教学现状不容乐观,教学效果和质量并不理想.以学科内容为依托的语言教学模式是一种将语言教学建基于某个学科或某种主题内容的教学之上的教学模式,在有效提高学生学科知识和认知能力的同时促进其语言水平的提高.在ESP教学中大力推行学科内容依托式语言教学模式,能进一步推动ESP教学的发展并有效提高其教学效果.     

浅谈简单电路的计算

简单电路的计算是初中物理的一个重点内容,在各地中考试题中它都占据一定的份量.对于如何进行简单电路的计算,不少学生在解题时无一定的解题方法,在解决稍复杂的计算时,难以得到正确结果.本文就分类谈谈本人的一些体会.