演艺风雨路 歌声飘久远

<正>"你的声音,你的歌声,永远印在我的心中。昨天虽已消逝,分别难相逢,怎能忘记你的一片深情……"一首《乡恋》歌曲,能够瞬间让听者产生穿越时空感觉,第一次经李谷一演唱便风靡大江南北,李谷一从艺50多年,她的歌声也因此影响了几代人。李谷一在国内首倡通俗唱法,她演唱的歌曲,有100多首被广为传唱,留下了永恒的经典曲目。她的演艺生涯可谓一路坎坷,酸甜苦辣,风风雨雨李谷一,1944年11月10日出生于云南省昆明市惠滇医院,后来,李谷一跟随父亲从云南辗转来到湖     

子宫肌瘤手术患者心理干预的疗效评价

采用历史性对照研究,选取子宫肌瘤患者80例为研究对象,分别组成对照组和观察组,两组患者均采用手术治疗,并根据患者设计心理问题及需求调查表,根据调查结果对照组实施子宫肌瘤常规护理,观察组在常规护理的基础上增加心理干预护理.采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对两组患者心理干预前后焦虑、抑郁程度进行评定,对比分析两组患者的术后胃肠功能恢复时间、住院时间、并发症和满意度.结果显示,观察组心理干预后焦虑、抑郁评分均低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组心理干预后的术后胃肠功能恢复时间、住院时间、并发症均低于对照组,满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05).由此可见,心理干预能够改善子宫肌瘤手术患者的负性情绪,对预防术后并发症及促进患者康复起着重要作用.     

浅谈《土壤肥料学》课程教学中学生实践能力的培养与提升

《土壤肥料学》是针对高等农林院校植物生产类各专业开设的一门专业基础课,在农业人才培养中占有重要的地位。本文介绍了《土壤肥料学》的课程性质和学生实践能力培养的重要性,并在此基础上,从加强实践教学重要性认识,加强教师队伍建设,完善课程实践教学体系,加强实践教学基地建设,鼓励学生多渠道参与实践等方面提出《土壤肥料学》课程学生实践能力培养与提升的实现途径。     

修复后的保定古莲花池园林假山叠石艺术特点分析

通过对保定古莲花池园林假山叠石修复的历史背景、修复历程、艺术分析、价值影响的论述,突出了假山叠石作为中国古典园林组成部分的重要性。作为恢复"莲池十二景"工程的配套工程,假山叠石对于保障古莲花池景观效果起到了重要作用,景观地位显著。假山叠石不仅是古莲花池景观中不可或缺的基础性工程,也是极具艺术性的景观主体工程,值得加以重视、保护和研究。     

试论夸张的美学效应

修辞中的夸张，是人们在审美进程中，对事物的全体或某个部分感受特别深刻，甚至达到刻骨铭心的程度而产生的。它不顾客观事物的真实情况，而只求达到主观感受的和谐。充分利用想像，加以扩大、缩小、超前、滞后的描写，达到显现事物本质的目的。夸张的形态新颖独特，对人感官有刺激性作用，在社会实践中有轰动性效应，具有浓厚的美学内涵。例如《庄子·列御寇》记载庄子拒绝弟子给他厚葬的话：“吾以天地为相谅，以日月为连壁，星辰为珠现、万物为责送，吾葬具岂不备哉？”这是何等恢宏的气魄！几句夸张的话不仅表现了庄子反厚葬、尚节俭的…     

如何在低段数学中运用生活情境教学

孩子们能够最直接接触的、最熟悉的情境是他们每天的生活,所以情境教学对于低段孩子来说是非常有效的.在教学中多创设一些生活的情境,让孩子们在生活情境中学习知识,再把这些知识运用到生活中去.这应该是教师所追求的教学境界.     

如何在低段数学中运用生活情境教学

孩子们能够最直接接触的、最熟悉的情境是他们每天的生活,所以情境教学对于低段孩子来说是非常有效的。在教学中多创设一些生活的情境,让孩子们在生活情境中学习知识,再把这些知识运用到生活中去。这应该是教师所追求的教学境界。     

有趣的“移用”

积极修辞家族中有一个独特、有趣、放出异彩的支系,即词语的移用(也有称作拟物、通感的)。它指把描叙某种事物时惯用的词来说明或形容其他事物,起到一种巧妙的耐人寻味的修辞作用。“移用”的功能是大而奇的,“移用”的特性是深而活的。现据中语课本及书报杂志上摘录的“移用”例句作些探讨。中语课本三类主要文体皆有“移用”的足迹。记叙文如《荷塘月色》“月光如流水般静静的泻在这一片叶子和花上。”“光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”《威尼斯》中“这个场     

知其“度”而行之——关注问题学生发展的建议

学术界对"度"的概念下过不少定义,但是我认为控制论中"度"的概念与教学有着密切的联系。我们把"度"应用到教学中来就可以作如下理解:教学系统是一个可控制的系统,为了对教学系统实行有效的调控