书圣王羲之内因探秘

众所周知的书圣王羲之,不但李世民为其写传,而且毛泽东在圈点二十四史时还对《晋书·王羲之传》进行过圈点。许多文章虽对王羲之成为书圣的外因进行了分析,但较少涉及内因,本人将就王羲之成为书圣的内因进行剖析。     

一次特殊的应聘考试

大四下学期,我参加了一家在当地很有名气的物流公司的招聘考试,职位是库房管理。这本是一个普通的职位,却因提供了优厚的待遇,所以对应聘者的要求很高。即便如此,还是吸引了众多应聘者。     

卖艺

有一次,莫扎特在剧院前的广场看见一个失明的老人正拉着小提琴,而他拉的曲子正是莫扎特写的。老人前面的地上,放着一个装钱用的帽子。许许多多的人从他身边走过,却没有一个人把钱扔进帽子里。莫扎特向老人问道:“请告诉我,您经常拉莫扎特的曲子吗?”这位盲人乐师说:“是的,先生,我经常拉莫扎特的曲子,如今所有的人都知道而且喜欢莫扎特的曲子。”莫扎特又问:“您是靠拉琴维持生活吗?”“是的。”老人答道。这时,莫扎特从老人手中拿过小提琴,搭弓拉了起来,他拉得真是灵妙极了!来往的行人都惊奇地停下了脚步,围在莫扎特身旁,聆听这美妙的音乐…     

试论图书馆的读者满意度

从 6个方面分别阐述了图书馆读者满意度指标的定义、范畴、实质、特点及读者容忍度、构建读者满意度指标的原则和流程     

给“求异创新”的写作要求泼一点冷水

作文复习备考是每一位一线教师十分关注的话题 ,一是地位重要 ,二是难以着手。往往是上一年高考作文试题考什么 ,本年度写作就训练什么 ,“马后炮”居多。但高考命题人具有反猜题反宿构的意识 ,以达到真正公平检测考生真实水平的目的 ,因此令人难以捉摸。那么是不是说高考作文备考就没有规律可循了呢 ?也许有的人会说 ,开放性的话题作文居多 ,这是不是规律 ?笔者认为 ,这不是规律 ,这只是命题形式。只是在形式上下功夫 ,是解决不了问题的 ,对考生没有什么教益。是以“求异创新”为复习备考的第一要求呢 ,还是以“真情实感”为复习备考的第一…     

我的茅盾研究观

怎样全面地正确地研究茅盾,对他一生的伟大业绩,给予正确的评价;对他在中国现代革命史和文学史上应排上正确的位置,这是我们义不容辞的任务。 过去对茅盾研究和评价,有很不公正的地方。 例如,大革命失败后,在上海严重白色恐怖之下,被迫逃亡日本,后来即失去党的组织关系。有些“左”的人物,对此多所非议;甚至对他真实地描写大革命的《三部曲》,也横加非难,这不是实事求是的、公正的态度。 近年又有一种偏见,认为茅盾的作品,尽是政治说教、缺乏艺术性。这是从一个极端走向另一个极端,也不是实事求是的。     

双抱杆立柱悬索式跨越架研制

1项目背景 近年来,由于线路建设的投入增加,至使在线路施工中交叉跨越低压带电线路、公路等的情况增加。针对此问题,我局于2012年成立了《双抱杆立柱悬索式跨越架研制》课题组,对近年来施工中所遇的交叉跨越情况进行分析研究,确定了本课题组的研究内容。     

普安县2013年粮油高产创建项目产量与实施方案

我县在国家农业部、省政府及省农委的安排部署下。在三板桥镇实施万亩玉米高产创建项目。该项目在实施过程中严格按照省农委的技术方案操作,同时,省、州农委有关领导和专家进行了多次现场指导,县委、县政府及三板桥政府也非常重视此项目的实施工作,县农业局抽派大量的技术人员蹲点参加项目的宣传发动和技术指导等工作,但由于受到前期低温干旱的影响,给项目的实施工作带来一定的困难,尽管如此,后期经过艰苦的努力,挽回了灾害的损失,取得了较理想的实施效果。     

谈学生阅读能力提升的策略

教师的引导和教法,是学生提高阅渎能力的命脉。也是学生独立阅读、思考、评点以及学生主动获得知识、提高能力、培养阅读兴趣、提高阅读质量和在阅读中潜移默化培养起来的概括能力、理解能力、赏析能力和评价能力的重要途径。