《祝福》里不幸与不争的女人

从教十余载,讲授过很多文章,但感受最深的莫过于鲁迅的《祝福》中对女人的刻画,看似信笔,实则匠心。此文是越教越佩服鲁迅的妙笔,越教越为之寒心,气愤,为文中女人的"不幸,不争"而叹惋。一、被压迫者——封建社会的     

《祝福》里不幸与不争的女人

从教十余载,讲授过很多文章,但感受最深的莫过于鲁迅的《祝福》中对女人的刻画,看似信笔,实则匠心。此文是越教越佩服鲁迅的妙笔,越教越为之寒心,气愤,为文中女人的“不幸,不争”而叹惋。     

在体育教学中注重学生个性的发展

当前,在体育教学改革中,人们十分重视培养学生的个性发展.体育教学与其他教学的不同之处就在于它的运动项目丰富多彩,组织形式多种多样,技术动作干变万化,学生们所充任的角色也经常变换,因而能够为他们提供各显其能,发展个性的机会和场合.     

信息化企业培训高效之本

华能威海电厂,勇于创新,敢于实践,历时六年,开创性地建立起一套完整、科学、实用的企业培训管理与实施计算机信息系统,使企业培训的各项工作实现了网络化、信息化和自动化,极大地提高了培训效率,在全国同行业中做出了表率。 开发建立企业教育培训信息管理系统 电力行业教育培训管理具有涉及面广、信息量大、管理程序化、工作规     

关于一种含有过渡态问题的讨论

在热力学计算中,常遇到一种包含直线过程ab的循环效率计算.我们可通过η=A/Q=1-Q_(故)/Q_(吸)进行计算.但是,计算时必须对ab直线过程进行分析,首先应该考虑ab直线过程是否存在从吸热转为放热 或从放热转为吸热的状态(暂称为过渡态)?若不 存在过渡态,计算比较容易,若存在过渡态,则还 需要考虑过渡态如何确定?含有过渡态过程的循环过程效率应该如何计算?下面通过具体例子进行分析讨论,同时,给出笔者归纳得到判断过渡态位置的方法和确定过渡态的简单公式,并将之用于具体实例中,证明是简单可行的.     

表扬言语行为分析

一、引语 初等教育过程中,表扬是教师最重要的教育口语.表扬包括书面表扬、口头表扬、态势表扬等多种形式.本文只分析作为口头表扬形式(以下简称"表扬"),意在寻找这一特定言语行为的构成性规则和策略性规则,以期具有一定的应用价值.     

高等师范教育改革与发展的几个问题

随着社会改革开放的全面展开和整体推进,高等教育也面临着改革的挑战和发展的机遇。高等师范教育是培养中等学校师资的工作母机,高等师范教育的改革与发展关系到基础教育的前途和命运,并将对整个教育产生全局性的影响。因此,科学地研究和制定高师教育改革与发展的跨世纪战略已成为当前的一项迫切任务。本文基于上述认识,拟就高等师范教育改革与发展的若干问题略陈管见,对高师教育改革与发展的基本趋向作一初步的探索。 一、教育功能多元化 高等师范教育的根本任务是培养合格的中学师资,但这并不意味着培养师资是高师教育的唯一功能。随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入,人们不能不重新认识高等师范教育的功能问题。进一步拓展和深化高师的教育功能,建立以培养中学师资为中心的多元化的高师教育功能体系,既是现代化建设和基础教育蓬勃发展的客观需要,又是高等师范院校深化改革加快发展的现实选择。多元化的高师教育功能体系应包括下列诸要素:     

一“马”当先引万“马”奔腾

近日,针对全市近60%的技工需求缺口,烟台市政府要求各级各部门支持企业在关键岗位、关键工种、关键程序设立“首席职工”,进一步健全完善高技能人才社会优待制度,对有突出贡献和重要影响的技工给予政府津贴,并引导各类企业全面落实和提高技工待遇,积极在全社会营造技能人才快速成长的浓厚氛围。他们在积极调控和引导各类职业技术学校以市场为导向调整专业设置的同时,大力引导企业在关键岗位、关键工种、关键程序设立“首席职工”,全面提高各类高技能人才的相关待遇,以引导更多的青年工人加入一线技工行列。同时,修订现行技师考评、评价办法,…     

从知识经济看邓小平“两个尊重”

21世纪，以高新技术为核心的知识经济已逐步占领经济发展的主导地位，人力资源的重要性将远高于以往任何时代：21世纪上半叶是中国实现社会主义现代化的关键机遇期，知识和人才更成为关键所在。因此，重温邓小平同志提出的“两个尊重”——尊重知识、尊重人才，探讨邓小平同志对待知识分子问题的现实理性主义超越，探讨在新知识经济时代我国知识分子的关键作用，无疑具有重要意义。     

论沈从文三十年代乡土小说的文学模式

每一位作家都有自己或明或隐的文学创作模式,即便是以文体家著称的沈从文也不例外。探究作家的文学模式,不仅可以更深入地走近作家,而且在创作方式上对后人有着重要的借鉴作用。三十年代是沈从文作品逐步走向成熟的时代,因此对这时期的作品进行探讨,就显得极为关键和重要。本文拟从主题、情节设置、叙事结构三个方面对沈从文这时期的乡土小说文学模式进行探讨。