全球化视野中的民族主义刍议

民族主义是民族国家在政治、经济和化领域表明自己态度和立场的观点和行动,是民族精神在理论和实践中的具体化。从理论上阐释和分析民族主义、民族主义与民族精神的关系问题,特别是在全球化语境中,正确估计民族主义的走向及其对民族国家发展的影响,对于深入研究民族精神的弘扬与培育,防止狭隘民族主义倾向,无疑具有重要的理论和现实意义。     

劳伦斯文学创作中的生态思想评析

英国批判现实主义作家劳伦斯,以其敏锐的目光发现了英国工业革命时期随着社会发展所带来的诸多问题,并在其文学创作中以独特的方式予以揭露和抨击,特别是针对资本主义机器文明对自然环境与人类和谐关系的破坏。本文试以其几部小说代表作为范例,阐明劳伦斯在文学创作中是如何来展现他对人与自然、人与人之间关系的看法,并鲜明地指出劳伦斯强烈呼唤着人与自然、人与人之间的和谐,提倡回归自然,希望建立和谐的两性关系来挽救人类,促进社会的可持续发展。但是,劳伦斯用抽象的、人的自然属性抵抗资本主义来实现人类新生的愿望只能是美丽的幻想。     

背负山村孩子的希望——记山东省东平县接山乡徐坦小学校长董如玉

30年前,从部队转业的他,放弃了到工商、税务、司法等多种行业工作的机会,当上了一名农村小学教师. 20年前,执著奉献的他,被评为县教学能手、县优秀教师、县优秀共产党员.     

基于小波去噪和线性判别分析的人脸识别方法

提出了将直方图均衡和小波去噪相结合的预处理方法,获得小波域中人脸图像的亮度不变描述;然后通过正则线性判别分析提取特征矩阵获取最佳投影方向;最后,通过计算特征向量之间的余弦距离从而实现有效分类。在扩展Yale-B人脸数据库上进行了光照变化和人脸关键部位被遮挡条件下的实验,实验结果验证了本文算法的有效性和鲁棒性。     

音乐教学中创新能力的培养与实践

新课程标准指出：培养学生的创新能力是音乐教育的重要目标之一。音乐能陶冶人的创新情操,又能促进人际交往,也能促进社会与民族进步。在全面推进素质教育的今天,广大一线教师应着力培养学生的创新精神和实践能力,使学生成为适应新世纪需要的创新人才。     

唐代鸿儒——孔颖达

孔颖达是隋唐著名的经学家、教育家。其学识渊博,尤以精通五经称于世,奉敕编撰的《五经正义》,对中国封建社会后半期的思想和文化,具有极其重大的影响。又因屡兼教育要职,其丰富的教育思想对后世教育发展起到重大推动作用。     

解放战争时期中国共产党标语口号的思想政治教育功能探微北大核心

中国共产党标语口号是进行政治动员和宣传教育的重要媒介,在解放战争时期发挥了唤醒民众正确认识国内外形势、引导民众了解和宣传前线局势以及动员民众参与土地改革和解放区建设等功能作用;利用“5W”传播模式分析发现,解放战争时期中共标语口号蕴含着依据政治形势定位目标、契合民心民意制定文本、遵循传播规律优化内容、考量精神力量反思效果等功能密码;新时代应重视并合理运用标语口号的信息传达功能、情感感召功能、柔性管理功能和隐性教育功能,以增强思想政治教育的吸引力、感染力、说服力和启发力。