逻辑让我们的语言有说服力

我们都听过盘古开天的传说.太古之初,盘古处在一个混沌的宇宙里,周遭昏暗、无序.当他举起斧头,劈开这个世界,把它撑开分成了天和地,他的身体变成了土地、江河、风云、日月……混沌无序的世界,开始变得有序起来. 秩序、规律、逻辑,推动着我们对世界的认知.共工怒触不周山、女娲补天、大禹治水,这套神话体系里的逻辑,在科学尚不发达的...     

网络蓝分--千呼万唤始出来

2019年6月11日,《中国桥牌协会会员技术等级标准(试行)》正式公布。本次修订的技术等级标准较之以前有很大的变化。今天,小编重点给大家介绍一个内容——网络大师分,也就是我们俗称的“蓝分”。本次修订的技术等级标准,在大师分体系方面一个最大的变化就是在原有的金分、银分、红分基础上,增加了蓝分,用于授予网络桥牌比赛的优胜者。随着互联网的快速发展,网络桥牌已经成为势不可挡的发展趋势。     

职业资格考试简介

一、主要特点 全国计算机信息高新技术考试,针对我国传统计算机培训考试的弱点作出一系列改革,采用一种新型、国际通用的专业职业技能鉴定方式。主要特点为:紧跟技术发展,突出操作应用,公开试题考卷。优质高效务实。 二、试题情况 计算机信息高新技术考试的试题是率先全部向社会公开。以办公应用考试为例:经过专家分析,确定汉字输入、文字编排、表格制作、数据统计、图文混排、排版打印等内容,其中每部分编制出20道     

英语阅读中母语迁移的调查研究

文章通过问卷调查和访谈的方法,对三组不同英语水平且母语均为汉语的学习者进行调查研究。本研究调查了在英语阅读中母语对材料的理解、阅读的技巧、阅读的速度的作用以及学习者利用母语和把有关材料翻译成母语的情况,通过SPSS对数据进行分析,并且将不同英语水平的学习者的情况进行比较分析。结果显示,英语水平高的学习者更善于利用母语的正迁移。     

神奇的“水刀”

你听说过用水来切割钢材和石块,甚至给病人做手术或截肢的事儿吗?在南非,一些金矿的矿井里,矿工们手握“冲锋枪”,从矿井的岩壁上,轻而易举地“切下”了一块块坚硬的矿石。“冲锋枪”里射出来的不是子弹,而是普普通通的水。在加拿大首都渥太华,医院的手术室里,无影灯下,主刀医生手中拿着一支“笔”,从“笔尖”射出一条极细的水柱,外科医生们就是利用这细小的水柱代替锋利的手术钢刀,做着外科手术。在美国的一家医院里,医生用“笔”熟练地给病人切除坏死的肝脏。但见“笔尖”划过之后,坏死的那部分肝脏被迅速地切了下来,血管里的血刚一渗出就…     

事业单位人事档案管理问题浅析

1 事业单位人事档案管理简述 1.1 事业单位人事档案管理的基本内容.事业单位是国家机构的重要组成部分,承担着科学、教育、文化、卫生、社会福利等方面的社会公共服务功能,其工作开展的好坏对国家经济的顺畅发展、社会的和谐稳定和人民的安居乐业有着至关重要的影响,也是国家综合国力和社会发展水平的一个具体体现.由于业务范围广泛,事业单位从业人员涵盖多个领域,聚集了大批相应领域的工作人才.     

长沙市饭店员工自我职业生涯管理实证研究

了解不同个体特征的员工在自我职业生涯管理的差异化反应。是饭店开展组织职业生涯管理的基础。运用分析软件SPSS13．0对长沙9家星级饭店员工自我职业生涯管理的调查数据进行有关分析后得知：员工不同的性别、年龄、学历等人口学特征对员工自我职业生涯管理有显著影响。     

调查和评估职业教育机构的现代手段

一、对学校的调查和评估一些西方国家为了评价学校和教育机构的实际水平，往往采取规范化、系统化的调查方法。用这种方法对学校进行评价，要靠客观的调查标准，要查明学校的现状，而不是考虑学校以前的荣誉或以前的贡献。评估时首先需要有明确的目标要能够处理应用的指标。在这种指标的基础上，通过系统化的调查和评价，我们才能获知职教机构的个别弱点和优势。调查的结果使我们能够评价课程的针对性以及整个教学和培训过程的效果。评估的结果对教育机构能发挥反馈作用，提供指导和启发，使学校优化教学过程、修改课程和教学计划、培养具…     

阅读教学的认知心理研究

阅读教学是英语教学的一个重要环节,在教学中占有相当大的比例。本文根据心理学的理论,探讨阅读教学的认知心理过程。旨在提高大学英语阅读教学效果,达到教学科学化,效果最优化的目的。     

配平化学方程式的方法(二)

一、定“1”法所谓定“1”法，就是找出反应式中较复杂的化学式，假定其系数为1，再根据这种化学式的原子个数，按顺序确定其他化学式的系数。如果系数中出现分数，须通分，再去分母。配平的原则是先配化合物，最后配单质；配平关键是定哪一个化学式的系数为1；配平要领是掌握配干的规律。规律1一般把最复杂的化学式的系数定为1。例1配平C2H6＋O2-CO2＋H2O解析步骤：（1）1C2H6＋O2－CO2＋H2O（2）1C2H6＋O2－2CO2＋H2O（3）1C2H6＋O2－2CO2＋3H2O规律2若反应物与生成物的化学式复杂程度相似，一股定反应物的化学式的系数为1。…