给我心爱的女孩

郝丽: 今夜皓月当空,枫林摇曳,晚风轻拂,桂花飘香。校园里,情侣依偎漫步,草坪上恋人喁喁私语。面对此情此景,我不禁感慨万千,我多么希望在那依依情浓的恋人当中能够有两个人,一个是你,一个是我。 世界上的人那么多,那么多,为什么我偏偏认识了你?啊,自从认识了你,我生命的历程便翻开了新的篇章。我认识的人那么多,那么多,为什么我偏偏思念你?啊,只要我思念着你,我的心便坠入了蜜的海洋。 你像一股暖暖的春风,漾起了我心海里爱的波澜;你像一片轻柔的云彩,缚获住我多情的视线;你像那沾满露珠的花瓣,给我带来了一室芳香;你像那划过蓝天的哨鸽,给…     

谈新课程理念下的英语教学

新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今世界经济全球化,文化多元化和社会信息化的特点,折射出人们对美好未来的追求。提高学生的综合素质,培养学生的探究意识与创造能力,引导学生用科学的思维方式解决生活中的问题,中学英语新课标尤其强调“教法”创新和“学法”创新的重要性     

老毛啊老毛

<正>俗话说:林子大了,什么鸟都有。咱们这个班,虽然算不上什么大林子,但也算是百鸟齐聚,各具情态。要说事多的,恐怕还是那只飞都飞不动的胖鸟,人称老毛。也不知他的哪几组基因发生突变,身高似乎生长到一定程度后便定型了,由原来的纵向生长改为横向生长,大有不成     

《苦竹》杂志时期的张爱玲与胡兰成

20世纪40年代胡兰成创办《苦竹》月刊．社会政治环境的变化是其外在因素，个人行为活动的变化是其内在因素。张爱玲与胡兰成此时的情感纠葛只是两人复杂关系的显在表现，而他们文学方面形成的“对话”关系应予以更深入的探讨与研究。     

从“我不行”到“我能行”

人一旦有信心,并真心实干,便会出现意想不到的结果。力量不在别处,就在自己身上,充满信心是走向成功的基石!     

引导学生从四个角度自主提问

记得一位名人曾经说过,提出一个问题比解决一个问题更重要。现代语文阅读强调自主、合作、探究。学生学习文本,从中悟出语文的真谛,他们收获的大小与他们所提出的问题的深浅有着密切的关系。如何引导学生提问则成为自主、合作、探究的关键。笔者根据学生语文学习的特点,平时语文课堂教学中注重从四个方面引导学生提问题。久而久之,学生自己也能提出许多有创见的问题。一、从内容入手提问1!抓关键句提问理解品味文章的语言必须抓住文章中特殊的句子引导学生提问《,珍珠鸟》一文最后说“:信赖,不就能创造出美好的境界吗?”试结合全文内容谈谈…     

全球网络的文化与交流：文化多元性，道德相对主义，以及一种全球伦理的希望

网络空间越来越多地表现出文化认同、传统、意见、观点、习惯等方面广泛的多元性,任何在信息伦理学领域中构建这种普世规范和价值观的努力都只能取得部分的成功,并且被限定于多元文化之间不可通约的差异范围内,而这些差异必须在尊重文化完整性的名义下得到承认。制定国际准则方面所取得的各类成果包含着令人鼓舞的明显迹象,即全球伦理是可能的。孔子提醒我们,理想人格(君子)追求的是：和而不同。正是这样一种“和”构成了一种值得期待的全球伦理模式,因为这种“和”不仅寻求克服民族中心主义和分化离析的动力,而且积极保护不同的伦理敏感性,保持各个国家和民族的传统。     

民参军知识转移影响因素实证研究——基于军民融合协同创新视角

在军民融合深度发展上升为国家战略的背景下,民参军成为了军民融合协同创新的重要模式。通过梳理相关文献,提炼出民参军知识转移的18个关键影响因素,并在此基础上利用探索性因子分析提取出融合环境、创新主体、运行机制、主体交互和合作障碍5类主因子,构建了军民融合协同创新视角下民参军知识转移影响因素模型,并结合调查问卷数据运用结构方程模型和因子分析法进行验证假设和修正。研究结果表明：军民双方良好的融合环境、运行机制、创新主体、主体交互等影响因素对民参军知识转移绩效存在显著正向影响,合作障碍对知识转移绩效存在显著负向影响;运行机制对主体交互有正向影响;融合环境和运行机制对合作障碍具有负向影响;同时运行机制对民参军知识转移绩效的总效应最大,在转移过程中扮演着关键助推角色。     

第三条路呢?

S君对我说了这样一件事（下面的“我”为S君）。我的女儿在上小学一年级的时候， 有一天对我说，班里总有同学拿她的东西，不止一次了，她很生气。我说，别那么小气，拿就拿吧。我工作上忙得要命，哪里顾得上这些事，也就没太往心里去，事情就这样过去了。过了一个多月，女儿学校的老师突然找我说：“你的女儿拿别人的一个小本子，不还给人家，还振振有辞地说什么别人还拿她的东西呢。”我吃了一惊，顿时感到了问题的严重性。我意识到，这回再忙也不能不管了。我必须和女儿好好谈谈了。可是，如何与女儿对话呢？在我多次的启发下，女儿仍旧…