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71.
校企合作新模式:校内实训校外实习有机结合——访全国政协委员、中华职业教育社副理事长、中西公司董事长周晋峰 总被引:1,自引:0,他引:1
职业教育发展的关键是与企业需求、职业需要相结合,使学校培养的人才与企业需要的人才相符合,那么如何实现这种结合与符合呢?就此问题《,教育与职业》专访了全国政协委员、中华职业教育社副理事长、中西公司董事长周晋峰博士。 相似文献
72.
73.
1955年8月
安慰性药物——“社会上内科医生与巫医从未完全分家;许多患者认为医生缺乏执业的科学性,并为此而平添烦恼。当患者希望(或要求)疗效有确切证据时,最简单(也是最明智)的做法是开一剂无害的丸药或汤药。处方字迹的难以辨认是出了药。处方字迹的难以辨认是出了名的,通常会使好奇的患者猜不出药性。为了预防患者询问药剂师处方的内容,内科医生应尽量避开奶糖或人们熟知的其他组分,而诸如缬草根氨酊剂(一种镇静剂)就可以安全地开,心理上不会有坏事的担心。” 相似文献
74.
近十年 ,我们对“特普合一”的教育形式进行了实践和探索 ,试图通过这一教育策略达到教育的最优化 ,更好的为两类学生服务 ,为社会服务 相似文献
75.
中原机械工业学校化学教研组,应湖北省襄棉集团公司的委托,于1996年4月25日至5月10日对襄樊棉纺印染厂的26个空调室的深井给水管道和16个空调室的冷冻回水管道,进行了化学清洗.工程总长844m,总容积16.8m~3,总除垢量约400余公斤.这一工程的圆满成功,不仅为禁棉解决了生产难题,节约了大量资金.赢得了生产时 相似文献
76.
77.
钱惟善参加乡试所考赋名有两说,明人说是《浙江潮赋》,清人说是《罗刹江赋》,应以明人所说为准。钱惟善《竹枝词》中有段家桥之名,被人讥为“创见”,而元时断桥确有段家桥这一别名。 相似文献
78.
本文对四元教学设计模式做出概述。该模式最初是由范梅里恩伯尔等人在20世纪90年代初期为设计综合能力的培训项目而开发的。本文论述了综合学习培训蓝图的结构及相应的教学方法,其基本观点是:学习任务、相关知能、支持程序和专项操练这四个彼此关联的元素,在综合学习蓝图中是必不可少的。文章讨论了与涉及综合能力有关的基本学习过程相匹配的教学方法,同时提供了"检索文献"培训蓝图的样例。 相似文献
79.
本文结合1995年物理高考从观察能力、实验能力、理解能力、思维能力、综合运用物理知识解决问题的能力、运用数学知识解决物理问题的能力等六个方面,具体阐明能力的培养与考查。 相似文献
80.
论高校师生关系的重构及其现实意蕴 总被引:4,自引:0,他引:4
高校师生关系的融洽与否直接影响到教育教学效果。近年来,我国高等教育大众化进程中由于生师比的居高不下、社会异化、师生定位不准及认同感的普遍缺失导致师生关系冷漠、疏远、世俗化、对抗甚至暴力倾向,都急切呼唤师生双方应极力寻求一种相互认同,通过换位思考来重构新型的师生关系,力求“育”的深化和升华。 相似文献