历史教育与法国的公民身份

法国敦刻尔克举行反法西斯战争胜利60周年纪念仪式。2005年5月8日,在法国敦刻尔克举行的反法西斯战争胜利60周年纪念仪式上,少年儿童合唱《欢乐颂》。敦刻尔克是法国北部第三大港口城市,以“二战”中盟军的“敦刻尔克大撤退”闻名于世。1940年5月,盟军被德军包围在敦刻尔克至比利时边境的海边,5月24日至6月4日,经过奋战,30余万英法士兵成功地撤到英国。     

2006年加拿大物理奥林匹克竞赛试题赏析

问题1 两个质量分别为 m_1和 m_2的木块用劲度系数为k的理想弹簧连接(如图1),最初这个系统是平衡的.(a)如要使下面的木块跳离桌上面的木块须离开平衡位置的最小位移和方向如何     

论高等职业教育的创新与发展

全面建设小康社会,一心一意谋发展,给高等职业教育带来了新的发展机遇。然而,高等职业教育能否为全面建设小康社会造就不同层次、类型的人才提供有力的保障,如何适应时代发展的需要,迎接新世纪的机遇和挑战,是每一位从事高等职业教育工作者应认真思考和面对的问题。一、明确定位,致力于高等职业教育创新,办出特色近年来,我国高等职业教育在党中央、国务院的高度重视下,经广大高等职业教育工作者的辛勤耕耘,为我国经济发展培养了一大批高素质劳动者和专门人才。在新时期高等职业教育如何抓住全面建设小康社会的发展机遇,如何解决自身面临的困…     

"整分结合,多层次开展家校合作"的研究

2004年7月我校正式挂牌成为中国教育学会"十五"规划课题"全国家庭教育指导研究"的实验基地,并确定了"家校合作模式的研究"这一子课题.课题研究从2004年9月开始实施,经过两年多的探索,我校初步形成了"整分结合,多层次开展家校合作"的家校合作模式.     

评董仲舒的“独尊儒术”

董仲舒（公元前一七九——前一○四年）是西汉时期儒家的主要代表人物。在我国封建社会初期,他第一个提出“罢黜百家,独尊儒术”的反动政策,鼓吹“奉天法古”的复旧路线,把维护奴隶制的孔孟之道加工改铸为地主阶级的正统思想,曾长期地为腐朽的封建统治阶级和近代一切反动头目所拥护。直到社会主义革命时期,叛徒、卖国贼林彪为了复辟资本主义,也把董仲舒当作偶象来顶礼膜拜,喧嚣什么“大家都当董仲舒”。因此,为了深入批林批孔,就必须彻底批判董仲舒“独尊儒术”的反动实质。     

基于轮轨接触关系的列车运行安全预测仿真研究

针对判断列车脱轨问题,本文评述了近些年来国内外的研究进展情况。分析了传统判断脱轨的方法,发现传统利用脱轨系数与轮重减载率的车辆脱轨评价方式都是从轮轨间受力情况方面加以分析,在进行脱轨判定时存在严重的误差与不足。在此基础上提出了一种基于轮轨相对位移的脱轨预测方法。通过在ADAMS/Rail中建立单车模型,对轮轨作用关系和列车安全性分析研究,经过仿真实验提取轮轨接触点、接触角、接触横移量、车轮抬升量、脱轨系数等参数,以脱轨系数为指导,采用了一种改进的BP神经网络,通过轮轨间几何数据,对列车的运行状态进行了预测实验。结果表明,通过轮轨间位置关系所得到的预测结果与车辆动力学安全性指标数据基本一致,确定了轮轨几何关系与列车运行安全之间存在非线性关系。对轮轨间几何位置同车辆运行安全性关系的研究内容进行了补充,并对列车运行安全性评价提供了参考。     

老师,您是一口井

如果粉笔是一条绳 ,黑板是一只桶 ,那么 ,老师您 ,便是一口井 ,一口知识的井。您无怨无悔的损耗着自己 ,任凭那黑黑的小桶 ,打捞着您的生命。井栏上深深的伤痕 ,刻下的是您的艰辛 ,您的历程。一代又一代的学子摇动求知的辘 ,从旭日东升的清晨摇到满天星斗的夜晚 ,从桃红柳绿的春季摇到白雪皑皑的残冬。我们摇白了您的黑发 ,摇走了您的青春 ,却总也摇不完您那似天如海的奉献。不知有多少人来到过这里 ,总之 ,井绳换了一条又一条 ,接起来 ,便成了一股涓涓的溪流 ,清澈的犹如一面镜子。它里面 ,流淌着您的心血 ,您的期冀。　　小桶也坏了一只又…     

重读教与学的理论：科学纲领和图式理论结合的视角

任何科学理论体系都有一个科学纲领．即一个有机联系的、严密的、完整的内在结构．由硬核．保护带和正面、反面启示法组成；皮亚杰认为智慧即认知是有结构基础的．人类的认知是图式的发展与完善。拓扑性质知觉理论认为人们是通过知觉组织（即认知结构）实现对知觉对象（如科学理论）的理解与把握的。因此，在拓扑性质知觉理论基础上两个结构的契合将会是教与学实践新的切入点。     

家校配合对学生实施养成教育

2004年,我校承担了中国教育学会家庭教育专业委员会"十五"规划课题"家校配合养成教育行动研究".经过两年多的探索,我校形成了家庭教育指导工作的特色和优势,提高了学校教育和家庭教育的质量,促进了学生的健康发展.     

斯坦福大学SEQ2图书馆愿景：信息实验室（下）

科研：工程科学领域的文献将持续呈现指数增长，并且所有核心的或者当前正在被利用的资源都可以从网上获得，至少可以提供关键词检索，还可能提供基于分类和组合的检索，提供各种服务方式方便科研，如超链接引文分析、通报或建议服务等。教师和学生将会在网上浏览和检索期刊，但是人们更喜欢传统的阅读方式。数字化教科书将会得到普及，但是对它的使用将会随着课程的结束而结束。数字化参考工具书将可能占主导地位。出版商将继续加强出版，从而物质产权数据、图像和文本可以更有效地检索到。对资源和服务的深度链接将变得普遍。检索界面将会继续改善，并且向智能化和主动学习方向发展。数据挖掘工具和信息可视化工具将变得普遍。更多的科研工作将由小组或分散在不同地域的团体通过合作的方式进行，支持这种远程交流和合作的软件将被广泛使用，这些软件大都支持实时交流和文件的远程传递和共同修改。学科门户将变得更加专业化，可以帮助研究者提高科研速度，跟踪新地进展。