基于问题解决的信息搜索行为

日前,由美国互联网调查机构PEW互联网与美国人的生活项目（Pew Intemet ＆ American Life Project）和伊利诺伊大学共同完成了一项针对人们在获取与政府相关的信息时的信息行为的调查研究,调查以电话的方式共采访了2796名美国成年人,最终完成题为“基于问题解决的信息查找行为：人们如何使用互联网、     

E—only期刊的拐点——印本到电子过渡区域的展望

本报告分析研究了在向e—only期刊出版模式过渡中的有关问题。研究主要是在根据对图书馆员和期刊出版商访谈的基础上所进行的。     

全球网络的文化与交流：文化多元性，道德相对主义，以及一种全球伦理的希望

网络空间越来越多地表现出文化认同、传统、意见、观点、习惯等方面广泛的多元性,任何在信息伦理学领域中构建这种普世规范和价值观的努力都只能取得部分的成功,并且被限定于多元文化之间不可通约的差异范围内,而这些差异必须在尊重文化完整性的名义下得到承认。制定国际准则方面所取得的各类成果包含着令人鼓舞的明显迹象,即全球伦理是可能的。孔子提醒我们,理想人格(君子)追求的是：和而不同。正是这样一种“和”构成了一种值得期待的全球伦理模式,因为这种“和”不仅寻求克服民族中心主义和分化离析的动力,而且积极保护不同的伦理敏感性,保持各个国家和民族的传统。     

三峡库区重建的新思考

用社会学的研究方法，探讨三峡库区的重建与整合这一主题。库区易被人忽视的隐性移民，移民心态，城镇与企业的搬迁与重建等系列问题的存在与影响，及可行的策略。     

由“拉绳实验”想到的

有人做过一个实验：把被试人分成1人组、2人组、3人组、8人组，要求各组全力拉绳，并用灵敏的测力计分别测量其拉力。结果2人组的拉力只是单独拉绳时2人拉力总和的95％；3人组拉力只是单独拉绳时3人拉力总和的85％，而8人组拉力比例降到了49％。这一实验充分说明人与生俱来都存在惰性。据观察，在我们的     

论封建道德内涵和教化模式对学校德育的负面影响

我国封建道德中无视个体价值和道德主体地位、割裂个体权利与义务的观念、风俗习惯、行为方式和将道德政治化、礼制化的教化模式是对学校德育产生负面影响的历史文化根源。延缓着青少年学生新型道德观和道德行为方式的形成。学校德育必须树立现代人的价值观和人格尊严意识．摈弃封建德育的负面影响，坚持人的义务和权利的统一、个性和社会性的统一，培养受教育者的优良德性和健全人格。     

论情绪智力与多元智力的关系——以漳州师院大二学生为例

以漳州师范学院187名大二学生为调查对象。运用情绪智力量表和多元智力量表对其进行测试．调查结果表明；漳州师院大二学生的情绪智力不存在正著的性别和专业的差异．多元智力方面，男生的数理逻辑智力、自知自省智力和身体动觉智力高于女生；音乐专业的学生人际交流智力和音乐节奏智力高于其它3个专业．除语言言语智力以外，高情绪智力者的多元智力都显著高于低情绪智力者。情绪智力与多元智力存在显著的正相关．     

精选试题内容，启迪学生智慧生长——对当前小学语文测试题编制的思考与探索

考试是学业评价的重要方式之一，课程改革不是取消考试，而是要把考试作为学生自我发展、自我展示的平台。那么如何充分发挥考试的导向作用，通过考试来启迪学生智慧的生长呢？本文试对小学语文试题内容的编制作探讨。     

第三条路呢?

S君对我说了这样一件事（下面的“我”为S君）。我的女儿在上小学一年级的时候， 有一天对我说，班里总有同学拿她的东西，不止一次了，她很生气。我说，别那么小气，拿就拿吧。我工作上忙得要命，哪里顾得上这些事，也就没太往心里去，事情就这样过去了。过了一个多月，女儿学校的老师突然找我说：“你的女儿拿别人的一个小本子，不还给人家，还振振有辞地说什么别人还拿她的东西呢。”我吃了一惊，顿时感到了问题的严重性。我意识到，这回再忙也不能不管了。我必须和女儿好好谈谈了。可是，如何与女儿对话呢？在我多次的启发下，女儿仍旧…     

辛弃疾诗歌主题与风格略论

辛弃疾以词名家,其诗歌却因诗集亡佚而多不被重视。其诗歌主题表现为个人感愤、闲适自得、参悟人生三个方面;与主题相对应,其诗歌风格也呈现出雄迈峭劲与婉曲反迭兼容、朴拙厚重与清新隽永并蓄、偏重理趣与说教直白共存三种风格。