西藏初中物理教学中的德育渗透简论

结合初中物理教学和学生特点,文章以注重德育渗透的自然性、把握藏族学生思想动态、遵从德育教育规律以及发挥教师人格魅力等方面作为主要因素,就如何开展西藏初中物理教学中的德育渗透方面提出了笔者的几点思考。     

浅议开设校本课程篆刻艺术的意义

篆刻是我国的传统艺术,迄今已经有三千多年的悠久历史。篆刻艺术融万千气象于方寸之间,为历代文人墨客所钟爱。无论是自篆自用、馈赠文友、钤记落款、观赏把玩,人们都可以从篆刻中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。为让篆刻艺术之花在校园里怒放,     

小学信息技术教学之我见

小学信息技术课主要是让学生初步学会计算机的使用,重点在于培养学生的实践能力和创新精神。如何用好现有的硬件设施,上好这一课程,是信息技术老师应深入思考的问题。接下来,笔者结合实际,谈几点看法,供各位同行参考。一、亲近学生,建立平等和谐的师生关系古人云：亲其师,信其道。因此,教师应真心关爱学生,建立和谐的师生关系,这有助于学生发挥潜力,     

对西藏农业产业结构调整问题的思考

改革开放以来,西藏的农业产业结构一直在不断调整,农业发展取得了十分显著的成绩,农产品供给从全面短缺走向了总量基本平衡。但是,近年来由于农产品的相对过剩,市场因素的逐渐增多,农业产业结构的调整已不在是简单的种什么,而是如何去考虑“一产上水平”的贯彻和落实问题。本文试图通过对西藏农业结构调整中的一些现实问题,按照结构调整的动态发展原理着重分析农民增收与西藏农业产业结构调整的诸多问题。     

浅水湖中风驱动环流的数值模拟研究

本文通过数值模拟中的Richardson网格法,对位于北纬60N的一浅水湖的海洋环流进行了研究。给出了在湖泊西部速度以5m／s的微风及东南方以20m／s的风速驱动的湖泊环流模拟试验的结果。     

如霞的经幡

凡是到过西藏的人,我想肯定都留意到了那迎风招展的经幡。在西藏,不管是在寺庙的白塔上,还是在普通藏族民居的屋顶;不管是在雪山之巅,还是在山谷间的吊桥上,那随处可见的经幡,始终让人好奇、神往。     

克服中学生冷漠心理的七条措施

中学生的冷漠心理,是一种不良的心理倾向,主要表现为不愿与人交往,不关心他人,有明显的自私心理.这种冷漠心理,不利于中学生思想道德素质的培养和提高,使同学关系淡化,集体力量薄弱.针对中学生冷漠心理的不同成因,按照学生心理发展的规律和个性特点,我们采取相应的措施,有目的、有计划、有步骤地培养和提高他们的心理品质,开发学生的潜能,促进学生整体素质的提高,为学生的终身发展奠定良好的心理基础.     

山南职业技术学校心理咨询工作面临的问题

以人为本，构建和谐社会已成为当今社会的主题。为了让学生快乐学习、健康成长，在各级领导的支持下，我校于2006年4月建立了心理咨询室。但目前我校心理咨询工作遇到了前所未有的困难。现对这一状况作一综合分析。