浅谈小学语文教学中的启发性学习策略

启发性学习作为基础教育课程改革的学习方式之一，就要求教师们从改变自己开始，用新的理念武装自己，不断提高教学质量。本文旨在通过创设情境、质疑问难、激励评价等相关策略，促进学生启发性学习。     

初中化学怡情式启蒙教学法的实践与探究

一个教师教学效果的好坏，不仅体现在传授知识上，更体现在学生被唤醒和被激励的程度上。文章从热情、同情、激情、爱国情等四个方面谈了初中化学怡情式启蒙教学法的实践。     

研究型大学本科生科研训练的问题分析与建议——基于比较研究的视角

本科生科研是培养学生创新精神、创造能力的重要途径。通过对国内外研究型大学本科生科研现状的对比分析,从体系建设、项目设置、教学模式、评价与激励机制等方面剖析了科研训练中存在的主要问题,结合我国的实际情况提出了改进完善的建议措施。     

系统论视角下高职院校贫困生资助体系构建研究

高职院校贫困生资助体系在不断发展,虽然取得了比较显著的成效,但是,其间依然存在诸多问题。产生于上世纪40年代的系统论,随着其在教育系统中的不断运用,为高职院校贫困生资助体系的建构提供了新的视角和方法。     

关于小组合作学习的几点思考

随着新课程改革的不断深入,以学生为主的理念也在不断深入师心,越来越多的教师尝试将课堂交给学生。在这种情况下形成的“杜郎口模式”,成为最近几年普遍存在的一种教学方式。“杜郎口模式”设计的课前预习、课堂讨论和展示环节等,使得小组合作学习方式成为学生学习的新型方式,成为实现“自主探索和合作学习”教育思想的重要手段。然而,经过对实际课堂教学的观察和实践,笔者发现小组合作学习方式对教学效果来讲利弊兼有,在此愿与教学同行共同商榷。     

“三丰富”提升小学品社教学实效

要想提升小学品德与社会教学实效,那么就不能把学生禁锢在教室与教材里,要联系学生生活实例,来丰富教学资源;要结合时代脉搏,更新道德标准;要直面社会问题,丰富学生的道德策略。这样,才能让小学品社教学更有效。     

类比推理在高中数学教学实践中的应用

正自实行新课改以来,我校积极组织教师学习新课程标准,认真研究标准内的各项内容,老师之间互相交流、探讨,然后再经过课堂的检验.我们尝试了很多种方法,经过长时间的课堂检验和对学生的学习情况的反映,发现类比推理法在高中数学教学实践中是一种比较适合的教学方法.目前,类比推理法在高中数学教学中应用较为广泛.通过运用类比推理,学生能够将已经学习掌握的知识和概念迁移到新概念和知识的学习中,有效促进学生对新数学知识和概念的     

项目教学法在高职语文教学中的改革与发展

本文将传统的语文教学方法和先进的项目教学法进行了比较,并介绍了将项目教学法引入到高职语文教学课堂中的方法和成功案例。经证实,该方法充分发挥了项目教学的优点并摒弃了其缺点,从而有效的提高了教学效果和教学质量。     

绿色节能施工技术在房屋建筑工程中的应用

随着时代的发展和社会的进步,经济的飞速发展为建筑业带来了新的契机,使建筑业呈现一片繁荣景象。在人民生活水平不断提高的条件下,对建筑的要求也越来越高,随着绿色环保观念的深入人心,人们对房屋建筑业要求绿色环保,对建筑业来说这是新的发展趋势。主要对绿色节能施工技术进行了简要论述,针对其在房屋建筑工程中的应用加以分析。