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为提高自然课的教学质量,我们努力借助各种电教手段进行教改实验.恰当地运用幻灯、投影、录音、录像等电教媒体,能更好地激发学生的学习兴趣,开发学生智能,培养学生爱科学、学科学、用科学的良好品德和行为习惯. 相似文献
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当前,新课程理念下的小学语文课堂,呈现出异彩纷呈的可喜局面,创新灵活的教学方法和丰富多彩的学生活动形式,无疑给以往语文教学沉闷的课堂带来极大的冲击,课堂不再冷冷清清,平平淡淡了。但是,有些老师课堂教学片面追求形式上的热热闹闹,让人“雾里看花”,课堂变得扑朔迷离,背离了学生学习语文的规律,这将有违课程改革的初衷。 相似文献
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一、深刻认识会计人员继续教育的必要性 1、继续教育是市场经济的客观要求.市场经济条件下企业间的激烈竞争要求会计人员由传统报账型向参与管理决策转变;由事后核算向事前、事中、事后全过程监控转变,由传统手工方法向应用计算机等高科技转变.会计"职业判断"也成为知识经济社会对会计人员的普遍要求.由于产业的知识化,企业的不断创新,以及经济全球化、市场一体化必然会给企业经营带来极大风险,如何对风险的控制与计量也会成为会计人员的一个新课题.会计人员只有不断进行知识更新才能适应不断变化的市场经济环境.对风险的控制必然会加大跨及帐项处理的难度,使得会计账项处理变得更复杂、更困难. 相似文献
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加强实际操作建立“倍”的概念栾淑珍,慕淑清佳木斯市第五小学“倍”概念的建立,统编教材是在第四册出现的。义务教材把应用题进行分组教学,因而“倍”概念提前到第三册。统编教材中关于“倍比”应用题只有两种:求一个数是另一个数的几倍;求一个数的几倍是多少。而义... 相似文献
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本文主要讨论了目前高职汽车检测与维修专业课程体系中的“汽车电工电子技术”“汽车电气设备诊断与维修”“汽车电子控制技术”三门电学类课程的教学现状,通过分析当前存在的教学难点与不足,研究了教学体系与学生职业能力形成的关系,并依据工作过程导向的职业教育理论,从如何培养学生的职业能力出发,以汽车点火系统检修这一典型工作任务为例,对其教学体系进行了重构,重点论述了重构的思路与过程。在重构过程中,以职业能力培养为着眼点,形成知识——技能——职业能力一体化的教学体系,在对重构后的教学体系进行教学尝试后,学生能够主动思考地“做”,并在“做”的过程中“学”,转变了之前学生只“做”不“学”的现象,有效地提高了教学质量。 相似文献