如何让孩子在短时间内开口说英语

开口说英语已经成为现阶段所有英语爱好者、学习者迫切需要的一种交际能力。随着我国改革开放步伐的加快，尤其是我国加入WTO和申办奥运会的成功，能否说一口流利的英语显得至关重要。因此，众多专家学者纷纷提倡“学习英语应从娃娃抓起”。这就给工作在教学第一线的教师指明了道路和奋斗的方向。基于我校“双语人才的摇篮”这一办学宗旨及在小学毕业前达到初中水平的授课特点，笔者就自身在教学工作中的摸索，谈谈自己的几点感受。     

葡萄牙的殖民对巴西的影响

巴西作为第三世界国家在经济方面算是比较发达的。但其遭受的殖民统治对其经济发展至今还有着深远影响。1500年拉丁美洲被葡萄牙发现之后陷入殖民地的境地,给当地的土著居民带来了灭顶之灾。殖民活动使当地的文化传统几至消失殆尽。虽然拉丁美洲的民族解放运动使巴西获得了独立自主,但殖民主义在经济方面的影响是深远而可怕的。巴西在500年后的今天还是西方发达资本主义国家的原料产地和产品倾销地。文化方面,从现代巴西文学艺术等方面看到巴西对西方现代艺术的接受,这是西方殖民主义在精神领域对拉美的影响。拉美官方在描述这段历史的时候却将殖民者视为拉美的解放者；不是痛斥其罪行,而是歌功颂德,感谢殖民者将其纳入现代社会。这无疑是拉美当地文化被灭绝的后果。     

让每一个学生都得到发展——记卢湾区第一中心小学的三项改革措施

“让每一个学生都得到发展”。这是卢湾区第一中心小学校长程华和他的同事们正在努力的,也是教育改革的根本所在。推行素质教育的目的就是为了促进学生的全面发展,而学校各项改革正是为了更好地实施素质教育。卢湾区第一中心小学以学生发展为本,结合本校实际,率先实行推迟上学时间、考试不限时、布置研究性作业,这些做法充分体现了该校校长、教师改革的勇气和魄力,具有一定的创新精神。而教育创新的底汽则来自于他们对学生的深深热爱和一切为了学生健康发展的办学宗旨。     

高层住宅现浇混凝土外墙保温层施工新法

全现浇剪力墙结构高层建筑最常用的外墙保温材料为外挂钢丝风架聚苯板(又名施乐舍板).传统的施工方法为先浇筑混凝土后挂施乐舍板,现主要对一种新的施工技术"先挂后浇"法进行介绍、分析和总结.     

应变语艺术五例

优秀教师令人惊叹的应变语艺术 ,是他们高超的教育能力和老练娴熟的教学经验以及灵敏的言语对策的统一。探讨应变语艺术 ,对确保教育教学顺利进行 ,提高素质教育质量具有重要作用 ,下面简介五法 :一、化被动为主动的应变语一位教师对学生讲 ,要建立无产阶级感情 ,要学会爱人。不料这时有个顽皮学生站起来向他提出一个难堪的问题 :“老师 ,你有爱人吗？”这位老师是位大龄未婚女青年 ,还没有对象 ,这个问题无疑刺到了老师的痛处。但是 ,这位老师回答得很巧妙 :“这位同学问我有爱人吗 ,谢谢你的关心。我首先有你们这些学生 ,你们就是我所爱的…     

高等数学教学中学生数学素质的培养

数学教学的过程是数学知识发生过程的再现,我们在高等数学的教学中应加强这些知识的发生过程的教学,向学生充分展示发现知识的思维过程.这不仅有助于增长学生知识,培养学生的能力,而且对于培养学生的数学素质,提高教育教学质量,增强毕业生的竞争力有着十分重要的意义.本文就高等数学教学中对学生数学素质的培养方式方法做了一个初步探讨.     

赵家镐：世代相传的理想

“教育是一个平凡的事业，特别是中小学教育，更加琐碎。学生就是在这些看似平凡琐碎的小事中，不断地积累知识和经验，逐渐成长起来的。因此，教育工作不能炒作，不能急功近利地追求短期效应。”这些话，一如质朴的赵家镐，平平常常，却扎扎实实，一步一个脚印地接近着他的教育理想。     

兰州市教育部门领导谈教育

兰州市皋兰县教育局局长 徐谋诚 当今世界，信息技术的普及和发展日新月异。新时期的教育发展必须转变观念，确立用信息技术提高教育质量的崭新思路，积极地、大胆地接受和引进信息技术。 　　皋兰县作为西部地区的一个贫困县，近两年已经投资近 300万元，在全县 22所中小学安装计算机 1003台。今后要一如既往地加大投入，大力发展信息技术教育。一是 2005年前全县初中以上和乡 (镇 )中心小学全部开设信息技术必修课；二是 5年内在全县中小学积极创建校园网、多媒体教室，完成皋兰教育信息网站建设；三是严格按照市颁标准，分期分批实施“…     

小学语文命题例谈

一、丰富积累,奠定发展基础 题1:按要求写成语①含有动物名称的成语;②反映人物品质的成语;③描写冬天景色的成语。(不少于4条,多写加分)(四年级) 题2:在日常学习中,你一定积累了不少好词佳句,请你写几句从课外读物中学来的描写冬天优美景色的句子。(五年级) 题3:请写出你在课本以外能背的古诗(词)一首,另外写出3～5首古诗(词)的题目。(三年级) 题4:任写一段话,用上一两个成语或歇后语。(六年级)     

基于学生评价的大学英语分层教学改进研究

分层教学在我国教育界并不是新的话题,早在两千多年前孔子就提出了因材施教和有教无类的教育原则。文章从学生评价的角度进行了问卷调查和分析,发现了一些现实中的问题,并提出了相应的解决对策,以期在今后的大学英语教学过程中取得更大的进步。