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871.
在新的教育新政下如何提高有效教育,笔者就初中生物实验课的教学谈谈自己的观点。一、明确实验目的,激发学生学习动机心理学告诉我们,目的是人采取行动的结果,而动机则是激励人去行动的动力。学生明确实验目的.自觉地产生动手实验的内部动机,实验效果就会很好。 相似文献
872.
本文作者是外交官,有一对双胞胎儿子明明和聪聪,现在北京崇文小学上二年级。他们在美国生活三年多,对美国教育有一些观察和体会,现在,他们回到中国工作。作者融合中美的教育方法来培养孩子,希望这些探索能对更多的人有所启发。 相似文献
873.
874.
875.
"多点少点"问题就是我们平时所说的盈亏问题,是小学数学典型应用题中比较重要的一种类型。做这种类型的题目时,只要细心观察,找出解决它们的规律,最后是可以达到熟能生巧的地步的。下面,我们就通过具体例题来加以说明。 相似文献
876.
马永红 《数学学习与研究(教研版)》2009,(11):37-37
现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程.因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的“填鸭式”教学,把主要经历放在为学生创设学习情境、提供信息、引导学生积极思维上.关键是增强学生的参与意识,提高学生的参与意识,提高学生的课堂参与度. 相似文献
877.
阅读教学中,很多教师设计的问题太全太杂,顾及的东西太多,一篇本来气脉贯通的文章被分解得支离破碎,本该是美的艺术享受的阅读教学却变成了枯燥的“接受”和无奈的“活受”,学生学起来索然无味。 相似文献
878.
笔者在实践中体会到,遵循下列原则对充分发挥课堂提问的作用十分重要。
一、科学性原则
所谓科学性是指设问要合乎科学。它包括设问要明确、具体:表达必须准确无误;用词要恰当,无歧义。设问的科学性是使学生获得正确认识的前提条件,是提高教学质量的重要保证。 相似文献
879.
彭永红 《中小学作文教学(小学版)》2008,(12)
近年来,有关师生冲突的事件常见诸报端,特别是前不久报章披露的中国政法大学学生砍死教授一案,令人深思。当前,学生随着年龄的增长,独立性越来越强,年轻气盛,和教师发生冲突的频率越来越高。作为素质教育的发源地,我们汨罗市在 相似文献
880.