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141.
桂小黎 《安徽职业技术学院学报》2023,(3):61-66
徽文化在近千年的传承和发展中形成了众多饱含文化渊源的负载词。这些特色词汇的翻译质量很大程度上决定着译语读者对徽文化的理解和接受程度,从而影响着徽文化的对外传播。在功能对等理论指导下,笔者对《典藏徽州》一书中涉及到的生态文化、物质文化、社会文化及语言文化负载词在译语中的翻译效果展开分析,提出各类徽文化负载词的优化翻译策略,助力徽文化“走出去”“融进去”。 相似文献
142.
本文在实际试验工作与理论分析的基础上,分析了220kV金属氧化物避雷器停电预防性试验中,不拆高压引线与常规拆除高压引线的直流高压试验的方法进行比较.实践证明两种试验方法在同等试验条件下,其试验数据结果是一致的,符合南方电网公司颁布的《电力设备预防性试验规程》要求. 相似文献
143.
《拐弯处的回头》是教科版三年级上册的一篇课文。简简单单的文本,沙建华老师经过深入钻研,成功地演绎了一堂不简单的阅读教学课。具体教学过程如下: 相似文献
144.
桂媛媛 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
在教学实践中我们时常听到一句话"教是为了不教"。真理总是会在时空的隧道中找到共鸣,而合作学习的理念则是这组共鸣中的一个单音。 相似文献
145.
模糊综合评价方法在帮贫助学工作中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
模糊综合评判方法是一种操作简洁、步骤透明,科学规范的决策方法。帮贫助学工作是高校学生教育管理一项重要内容。综合考虑各种因素。建立贫困生评价模型,采用模糊综合评判方法,界定贫困生贫困程度,可以提供客观、公正、定量化决策依据,指导帮贫助学各项措施的落实。在实际评判工作中通过修正和确定各因素的权系数,可以充分发挥育人导向作用。 相似文献
146.
高等教育自考生边缘化现象的审视与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
高等教育自学考试大大推动了终身教育的发展。但是在整个教育体系中,由于自考制度的缺陷、传统偏见、自考生的素质等多方面的影响,自考生进入了被边缘化的处境,如果自学考试边缘化的问题解决不好,必将大大制约处在大发展阶段的终身教育事业的发展,也会在一定程度上限制高等教育的宏观发展。因此,采取各种方法,通过各种途径提高自考生的综合素质,推动其向主流方向发展的教育应该引起足够的重视。 相似文献
147.
高等教育自学考试作为一种有中国特色的教育实践,为实现终身教育提供了有效的实现范式.但是在新的形势下,自学考试面临着严峻的挑战.终身教育作为一种大势所趋的价值理念和教育制度,为高等教育的发展提供了价值指导和哲学思考,在终身教育的视域下,构建能够走出困境的自考模式并探索其实践途径就显得尤为必要. 相似文献
148.
149.
近年来,佳美主题建构教学在海峡对岸幼教界掀起了一股不小的风潮,引起了不少海内外学者的关注.佳美以开放角落、主题、情境三者紧密结合共同促成幼儿知识及经验的建构为核心的基本理念和做法,有很多值得我们借鉴之处. 相似文献
150.
长期以来,由于对共产主义的一些非马克思主义的宣传,使人们对共产主义这个社会理想产生了许多模糊的认识,甚至怀疑这种理想。最有代表性的观点就是把共产主义这个理想社会说成是“人类社会的最高形态”或“最终理想”,把共产主义理解为人类最美好最合理、最完善的社会。由此人们也就产生了诸如“共产主义实现 相似文献