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21.
中小学体育学习自制评价标准的探索与建议 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献资料法、测量法、实验法和数理统计法.以山东省青岛市第三十三中学学生为研究对象,获得该校初中男生“踢毽子”项目各类评价标准。提出:体育教师制订多元评价标准时应遵循简便、易操作的原则,切忌追求“大而全”的评价标准,在教学中应根据教学实际适时修订评价标准,使其能适应学生在不同学习阶段的发展需求。 相似文献
23.
当前,在市场竞争日趋激烈、社会和企业改革力度不断加大、职工思想异常活跃的新形势下,加强和改进企业思想政治工作,发挥好政工干部的人格力量就显得尤为重要和迫切。 相似文献
24.
小刘(化名,文中学生均为化名),女,9岁,中度智障儿童。手指软弱无力,协调能力及灵巧度欠缺,手眼协调能力差。开学初,只能拿勺子就餐,但吃饭时总弄得满桌都是饭粒;会握笔,但握笔姿势不正确。数前概念中的一项重要内容是辨认长方形、正方形与圆形。智障生小刘对这些几何图形毫无概念,更谈不上认识与区分。 相似文献
25.
26.
自第二次世界大战以来,西方学者究竟是如何探索经济社会的发展和人类社会的未来的?他们又是如何看待经济社会进步和科学技术发展之间的相互联系的?为了探讨这些问题,并向读者作一次比较系统的介绍,笔者于去年编著了《后工业社会理论和信息社会》一 相似文献
27.
少年自行车运动员的选材 总被引:3,自引:0,他引:3
引言自行车运动是运动员借助机械,双下肢周而复始地沿圆周蹬踏的周期性运动。比赛分赛场和公路。赛程长短不等,既有几天、十几天的多日赛长途骑行,又有几百米的短途冲刺。如按练习强度来分,50公里及100公里以上属中等强度,10公里及20公里属大强度,1000米及5000米属次最大强度,200米及800米则属最大强度。这是一项比速度、比耐力和比技术的运动。运动成绩是运动员的体能、素质,自行车、服装、头盔等装备以及空气阻力等多种因素综合作用的结果。项目本身的特点要求运动员具有较好的速度、耐力、力量和灵敏的生理素质,具有合理的形体条件和机智、果断、勇敢、顽强的意志品质。 相似文献
28.
奥林匹克运动会对参加比赛的国家和地区所得奖牌名次的排列,通常情况下是根据其在比赛中所获金牌总数的多少排列顺序,然后再根据所获银牌和铜牌总数的多少而排名。奥运会对前三名运动员授予金牌、银牌和铜牌,而对四、五、六名的选手则仅颁发奖状,也不将成绩计算在团体总分内。 相似文献
29.
“教育与职业”於十年前出版,第一期的发刊辭是我做的。至今满一百期了。我记得当时我还任“新教育”的编辑人,现这“新教育”早经停版了,而“教育与职业”竟能继续不断的出到一百期,这是何等难得的事吓!我不能不佩 相似文献
30.
黄桂玉 《福建教育学院学报》2007,(5):91-93
所谓活动课,是指以课程为依托,以现代教育理论中的“以活动促发展”为指导思想.以学生自主学习、直接体验、主动思考为基本特征,以促进学生个性养成和创新思维为目的的动态教学形式。它强调通过丰富多彩的教学活动.让学生作为主体积极参与教学过程.得到生动、鲜活的体验,在情感、态度、价值观和能力、技能知识等层次得到发展。那么.如何在课堂上体现上述要求、培养学生的综合能力呢?下面我就以活动课《如何评价拿破仑》的例子来说明。 相似文献