学校教育评价的困惑与经验

教育评价：矛盾与分析 新课程改革过程中存在着以下几对矛盾：（1）理论模式与操作程序的矛盾。当前，在我国基础教育新课程改革中流行的一些理论模式都是比较先进的，例如，根据加德纳的多元智力理论，教育评价应该评价学生的多元智力；根据建构主义教学理论进行评价，必须评价师生的相互作用；后现代理论强调评价学生学习的主体性，等等。但所有这些，操作起来都非常困难。这些困难，集中表现在评价主体的多元性之难和评价内容的全面性之难两个方面。     

网络时代的青少年阅读

社会进步需要阅读 读书是公民的一项最基本的文化权利,实现公民的文化权利是政府的职责。早在1995年,联合国科教文组织就把每年的4月23日确定为“世界读书日”,并发出宣言：“让世界每一个角落的每一个人都能读到书。”深圳市新闻出版局副局长延长龙说,城市发展将经历三个阶段：第一阶段是拼经济，第二阶段是比管理，第三阶段是看文化。     

香港公开大学等4院校扩大内地招生

据新华社报道，香港高校进入内地招生的热潮持续不断。除一些名校外，今年又有香港公开大学、香港树仁大学、香港珠海学院及香港演艺学院4所院校将内地招生范围扩大至25个省区市，而且对内地生的收费标准与香港本地生等同，学费每年42100港元至49000港元不等。     

中学基础不牢 大学恶补

2008年6月12日英国广播公司消息,伦敦著名学府帝国理工学院（Imperial College London）决定将工科专业学位课程的学制延长一年,让学生补习数理化基础知识。     

日本效法印度教育

2008年5月27日香港特区《文汇报》消息,随着中国和印度的经济和科技起飞。由于担心竞争力下降,被中、印两国赶上,许多日本人决定学习印度的教育。     

国外教育动态——韩国各界呼吁改革高考等级制

（综合2007年12月8日韩国《朝鲜日报》的社论《应立刻废除不公平的高考等级制》、12月10日《东亚日报》的报道《等级制度引起了高考制度混乱,要尽快进行改善》）韩国高考评卷结果于2007年12月7日通报给55万考生后,对高考等级制的批评再度升温。教育人力资源部网上的批评意见层出不穷,甚至还有些考生要提起诉讼。     

国外教育动态：大学“过来人”辅导青少年求学

青少年会经常对自己的前途感到彷徨失措。现在,英国政府计划招募大学生给中学生当辅导员．帮助他们顺利完成中学学业进入大学。据2008年4月4日英国广播公司消息,英国政府计划招募五千多名大学生参加这项计划,向14岁以上、正准备普通中等教育证书（General Certificate of Secondary Education,GCSE）考试课程的2．1万名中学生提供辅导。     

美国中学阶段的职业技术教育简介

20世纪的美国职业技术教育称为"vocational education"(职业教育),至21世纪已改称为"career and technical education"(职业生涯和技术教育),将公民和社会视为一个整体来看,使之能在学术上和技术上都有所成长。为了达到这样的目标,提供学生"多元的选择与尝试"可说是美国职业教育最大     

英国私校学生人数创新高

据2008年5月2日英国广播公司消息．英国负责处理私校事宜的私立学校委员会（Independent Schools Council）的统计显示,越来越多的家长放弃国立学校,宁愿每年支付高达2．7万英磅的学费,送子女上私立学校。     

“教教材”与“用教材教”在语文学科的两个意义

《中学语文教学》2008年第3期刊发了上海洋泾中学校长李海林的《“教教材”与“用教材教”辨析》一文。文章指出,“教教材”与“用教材教”在语文学科范围的意义有两个：其一,“教教材”就是教教材所指引的生活实践,理论命题是“教学生活化”,操作要领是先教教材上的内容,然后向生活实践拓展;其二,“教什么”及“教什么”如何产生,