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本文阐明了模块式教学在职业教育应用中应重点把好“模块特色关、模块执行关和质量检查关”,并指出了把好“三关”时应避免的几种倾向。 相似文献
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现如今,在教学活动中引入多媒体工具早已不算什么新鲜事了,随着多媒体工具的广泛应用,这种颇具现代化风格的教学工具得到了很多师生的青睐,在各个学科的教学中发挥着举足轻重的作用,给传统的教学格局带来了一定的冲击,在一定程度上促进传统教学方式的改革.然而,作为一种非传统的教学工具,多媒体并非是完美无缺的教学法宝,它的作用发挥必须得益于恰当的运用.大量的多媒体教学实践也证明了多媒体工具的不当应用不但无法发挥多媒体教学的优势,反而会在教 相似文献
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虞建新 《连云港职业技术学院学报》2011,24(4):29-31
「と」、「ば」、「たち」、「なら」在日语中都表示条件,「と」、「ば」、「たち」都既可以表示假定条件,又可以表示确定条件,还可以表示恒常条件,虽然「と」、「ば」、「たち」在意义上有很多相近的地方,但有些地方可以替换使用,有些地方不能替换使用,而且即使能替换使用也会产生一些意义上的差别。「なら」的用法比较特殊,它表示纯粹的假设。另外它们还有一些独特的用法。 相似文献
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文章就当前我国贫困地区的旅游业发展及其发展趋势作了具体的分析,提出了贫困地区的旅游业发展是改变贫困地区经济水平的重要途径,旅游业发展在贫困地区具有重要意义.同时,文章还揭示了贫困地区旅游发展的现状呈一片大好的趋势,资源开发初具规模,旅游产品基本成型且有一定的影响力;旅游基础设施得到加强;服务体系建设初见成效以及旅游发展给贫困地区带来的一系列的问题,指出了贫困地区旅游业的可持续发展等思路. 相似文献
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基于利益相关者共同治理的职教集团管理模式 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,在我国职教集团发展过程中,存在诸多问题,影响了集团组织的集约化运行.文章借鉴公司企业治理的原理和方式,提出了集团内院校、企业、学生、政府、行业协会、债权人、社区机构以及教师与其他工作人员这些不同于公司企业的一组利益相关者,在分析利益相关者的利益要求和冲突的基础上,构建利益相关者共同治理的职教集团管理模式,并提出按照利益相关者共同治理的要求应遵循集约化发展的原则、分层治理的原则、集中统一的原则等,对于克服集团组织运行中的体制性障碍具有一定的理论和现实意义. 相似文献