梁启超的家庭教育思想对现代思想政治教育的启示

"中国知识分子第一人"梁启超是近代杰出的政治家、学者、思想家,同时也是杰出的教育家。他养育的九个儿女在各自的工作领域均取得傲人的成就。其中,梁思成、梁思永和梁思礼为中国科学院院士。"一门三院士",这是中国历史上绝无仅有的,也是世界上鲜见的。梁启超的九个子女始终坚持"人必有爱国心,方可成大事"的宗旨,以"莫问收获,只问耕耘"的人生态度,在十几个领域作出贡献。梁氏兄妹的成就是个人勤奋的收获,更是梁启超家庭教育的成功。随着历史的演变,家庭教育面临越来越严峻的考验,面对世界种种诱惑,家庭教育书刊琳琅满目,家庭教育无从下手,现代思想政治教育面临新的挑战。学习借鉴梁启超的家庭教育思想,包括爱国主义、趣味教育、寒士家风等教育内容,言传身教、中西结合、因材施教等教育方法,对现代思想政治教育有着重要的现实意义。     

科学思维：小学科学教学的价值追求

对学生进行科学思维的培养应成为科学课的价值追求。科学思维是一种建立在事实、逻辑和不断验证基础之上的思维方式,是理性主义和实践主义相结合的一种认识客观世界的方式。目前,科学教学存在把科学探究等同于科学思维、满足于得出简单的科学结论等误区。培养学生的科学思维能力,应重视科学观察活动,发展学生的科学思维;摆脱形式主义的探究活动,激发学生的科学思维;暴露学生日常思维的缺陷,培养学生的科学思维。     

浅谈影响中国人记忆英语词汇的两大因素

在全民学英语的大环境下,由于没有科学有效的方法,不少人对记单词叫苦不迭。如何帮助人们更高效地记住英语词汇呢?本文主要从教学和自学的角度,简单地归纳了两大因素——词汇的呈现形式和词汇的记忆方法,为学习英语的人提供了词汇记忆方面的科学方法和建议。     

全过程民主视域下完善乡村基层治理路径探析

以全过程民主理念嵌入基层治理是推进基层治理体系和治理能力现代化的必然要求。不同于西方局部的、有限的自由民主,全过程民主的核心要素在于过程,呈现的是政治诉求与支持通过协商转换成权威性结果的过程。但与全过程民主的应然要求相比,我国乡村基层治理民主实践存在着村民的参与权未得到有效激活、主体间民主协商机制缺乏必要规范、村民自治的功能弱化普遍存在、监督机制贯彻落实不够有力的实然问题,亟需全过程民主嵌入其中发挥作用。随着乡村振兴战略的全面展开,全过程民主的实现逻辑要求基层治理主体坚持示范治理、依法治理、责任治理、参与治理、数字治理,深入推进党的领导、法治思维、主体权责统一、民众参与、技术赋能贯穿基层治理全过程,协调推动乡村发展和治理的现代化。     

告别书生气

书呆子气是一种不良的心理品质,通常也称为书生气,这种现象多发生在读书人身上,主要有如下特征: 1.处世不精明,不善于适应环境,不善交际。呆板木讷,说话做事多不合时宜,令人好气又好笑。常不知不觉就得罪人。     

我打死这篇稿子,值得!

我是一名搞了十几年通讯报道的基层业余通讯员.写稿实践中,我认为一名通讯员坚持学习应是没有止境的,既要纵向学习新闻写作技巧,又要横向学多方面的知识,才不致于在新闻宣传中顾此失彼,甚至吃苦头.