论家族因素对陶渊明仕与隐的影响

陶渊明出仕与归隐的人生矛盾与其家族有着重要关联。家族的曾经与现实、曾祖与外祖的影响,对陶渊明共同产生作用,影响了陶渊明的人生观与价值观,使他在出仕与归隐之间反复徘徊。     

学校武术教学实施新路径的思探

文章运用文献资料研究法、逻辑分析法,以学校武术教学的实施路径作为研究对象,对学校武术发展现状进行了归纳与总结,从武术教学的实践环节对当代学校武术发展问题的症结进行了分析与概括。研究认为：学校武术教育正面临着了一个“无奈”与“尴尬”的发展境遇,“墨守成规”的武术教学是制约学校武术发展的症结所在。研究针对学校武术教学实施新路径提出：（1）以《中国武术段位制系列教程》为学校武术教学内容,建构系统的学校武术课程体系;（2）落实“淡化套路、突出方法、强调应用、健康第一”的武术教学思想,实现学校武术教学方法的“多样化”;（3）提倡和推广“走出课堂、走出校园”的武术教学新理念,令学校武术教学形式呈现“多元化”的发展趋势。     

对单手肩上传球的出手角度进行数模分析

出手的高度、角度、速度是影响单手肩上传球准确性的主要因素,本文以单手肩上传球的出手角度为研究对象,采用解析法,假设在出手速度不变的条件下,运用数学模型,对单手肩上传球角度进行分析。以科学的数据作为参考依据,旨在找出最合理的出手角度,加强单手肩上传球的准确性,在练习中达到快速提高传球准确性的目的。     

指向科学探究的高中生物学整体教学探究——以“免疫调节”单元教学为例

以“免疫调节”单元教学为例,创设新型冠状病毒的感染和防治教学情境,整合网络资源支撑课堂任务驱动,让学生在科学探究中构建概念,促进核心素养的培养。     

核心素养视角下小学数学灵动教学策略

<正>数学作为基础学科,教学效果对学生未来的成长与发展有极大影响。核心素养作为数学教学的最终目标之一,教师所有的教学活动都要围绕核心素养进行设计,而灵动教学作为一种新型的教学模式,主要是让课堂变得灵活,有生命力,实现教师“灵动地教”与学生“灵动地学”的统一,落实对学生数学核心素养的培养。因此,如何在培养核心素养的基础上开展灵动教学,以提高教学效率,成为教师面临的新问题。基于此,本文对该问题进行了详细分析,旨在提高课堂教学成效,让学生获得更好的发展。     

融券机制的盈余信息质量效应——基于“如实反映”与“决策相关”的分析

以如实反映与决策相关两项会计信息质量要求为依据,探究融券机制影响标的公司盈余信息质量的效应。本文基于2009—2019年数据,使用两种多期DID模型,研究发现融券机制对标的公司盈余信息的如实反映程度与决策相关性均有积极作用,体现于应计操纵减少与未来盈余反应系数(FERC)的提高,该结果具有稳健性。进一步而言,融券机制通过改变成本因素迫使公司更多地使用真实活动盈余管理作为操纵账面信息的替代,进而改善如实反映,而高质量的应计盈余亦是未来盈余反应系数和决策相关性产生积极变化的主要驱动。融券机制有助于改善标的公司盈余信息的如实反映与决策相关,受融券机制治理效应最明显的是应计盈余。因此,应稳步鼓励放松卖空限制,进行金融创新和金融体制改革,有控制地放开市场,促进资本市场的资源配置更加精准可靠。     

优化思维品质 提升运算能力——以“解二元一次方程组”的教学为例

运算能力是初中生必备的基本能力和基本素养,其不仅关系到解题速度的快慢,而且直接关系到学生的后继发展,为此在数学教学中应重视学生运算能力的提升.文章以“解二元一次方程组”的教学为例,结合解题时存在的思维障碍,提出了一些行之有效的策略,以期在提高解题效率的同时,促进学生思维能力、运算能力、应用能力的全面提升.     

充分联想，拓展思维，提高解题能力——从2022年嘉兴、舟山中考数学压轴题谈起

文章通过对2022年嘉兴、舟山中考数学压轴题的剖析,旨在引导学生充分联想相关知识点、基本图形,从不同角度进行深度思考,拓展学生思维的路径,提高学生分析问题、解决问题的能力.     

利用校园有线电视网建设信息高速公路的设想

通过讨论国内外信息传输技术高速发展的现状,指出了及时建设校园“信息高速公路”的必要性。在分析校园有线电视(CATV)网的现况后,同时提出利用校园有线电视(CATV)网建设“信息高速公路”的设想,并在理论上论述了光纤/同轴混合网的工作原理,以及相应的改造方案。     

河北省高校开展网球联赛的可行性分析

采用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对河北省高校开展网球运动的现状进行调查研究,在阐述网球运动自身功能的基础上,提出在河北省高校开展网球联赛的重要性及可行性.