民族学院情感教育浅析

从情感教育起源、现状到情感教育价值,再到探索课内外教育学生,最终达到培养塑造学生。实施情感教育,有助于教育目标的全面落实,有助于培养全面发展的人才,有助于提高民族学生的综合素质。     

网络参与在政治决策中的优化效应分析

互联网对于提高民众的政治参与度和政治决策透明度,增强政治决策的民主化、科学化与合法性,具有重要的促进作用。当然,网民参与的非理性和可操纵性,对政治决策也有一定的负面影响。但总体而言,网络政治参与在政治决策中利大于弊。鉴于互联网的巨大优势和干扰作用,各级领导干部应该善待、善用、善管互联网,用好用足网络民意这个巨大的"智库",使其更好地为中国政治决策的民主化、科学化与合法性服务。     

关于推进网络政治参与平等化的思考

阐述了网络政治参与非平等性的根源所在——数字鸿沟。论述了推进网络政治参与平等化、消弭数字鸿沟应坚持的原则,即政府主导原则、竞争原则和普遍服务原则。提出了消弭数字鸿沟的基本路径：应逐步缩小贫富差距,为消弭数字鸿沟奠定经济基础;加强信息基础设施建设,为消弭数字鸿沟创设基础保障;推动教育公平化发展,为消弭数字鸿沟提供智力支持。     

英语自主学习中应处理好几个关系

自主学习中存在以下几个关系:教与学,讲与练,放与收,智力因素与非智力因素,课内与课外,如何处理好这些关系,是我们面临的首要问题。     

整体视阈下辛亥革命再审视——也论辛亥革命的成败

评判历史事件,若使其前后延长,扩展为中时段或长时段,则可以洞察出它对历史发展的更重要的作用。辛亥革命亦然。如果把辛亥革命看作自1894年兴中会成立始至1928年12月29日东北易帜止,历时34年,分为革命和继续革命两个阶段,放在整个民主革命时期（包括旧民主主义和新民主主义革命）来评判其成败,或许能有一个更公允的结论。     

论冯国璋在直系军阀形成中的作用

直系军阀是清末民初在中国兴起的一个军事政治集团,是北洋集团中与皖系、奉系鼎足而立的三大派系之一,也是中国近代史上一个占据重要地位并产生过相当大影响的军阀派系.     

创设语境 引发探究——冀教版Unit 3 Lessons 21～22教学设计

课程标准以学生“能做某事”的捕述方式设定各级教学目标要求，故本课采用“任务型”教学法引导学生运用观察、发现、归纳和实践的方法，学习语言知识，感悟语言功能。     

物主代词集中教学设计

一、教材分析教材为冀教版Book1,Lesson14本课的核心教学项目是“找寻物主”(Asking about ownership),与该项目相结合的内容是衣着(clothes)。本课是功能(Asking aboutownership)话题(clothes)和语法项目(Possessive pronouns)的典型结合。本单元第13课、第14课和第15课在内容上和情节上都是贯通的(认知衣服类单词并谈论衣服),三课书具有同一个事件背景,而且涉及同一个核心教学项目。因此第13课安排学习衣服类生词,为第14课扫除障碍;第14课重在展示并训练功能项目,在句法上涉及单复数并引出两种物主代词做比较;第15课为复习课。教学重点:…     

体育教材与大学生运动倾向的关系

以心理学理论为依据，探讨学校体育教材与大学生运动倾向的关系。认为体育教材的选用应遵循学生身心发展的特点和规律，应有利于激发学生的积极性，注重培养学生的创新能力。在实践中，体育教材的价值不应局限在课堂教学，应向课外以及终身体育发展，使体育教学更好地为学生增强体质、增进健康服务。