“润物细无声”的放大效应——谈教师道德修养与学生思想品德的关系

教育是一种以人来影响人,以人来培养人的事业,教育过程始终是人与人相互作用的过程。为了使受教育者的思想得到健康的发展,教育者必须首先致力于自己的道德修养。我国古代伟大的教育家孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,“不能正其身,如正人何?”实践证明,教育者的行为无时不体现在受教育者面前的曝光和放大,这种放大的效应也无时不要求教育者要具有良好的道德修养。     

浅谈和谐师生关系的构建

和谐师生关系,不仅是推进素质教育和教育教学改革的需要,也是构建社会主义和谐社会在学校的具体体现和要求。教师应该尊重、关爱每一位学生,并且通过教学方法的改进及合理运用和自我的不断完善建立一种和谐的师生关系,促进教育效果的不断提高。     

香港小学语文教学概述

一、香港的语文课程架构 香港的课程改革,先就教育的目标作出定位,然后各学习领域(以前称为科,现改为领域)也应教育的目标作出相应的调整,并配合教育的目标作出课程的设计。 语文课程架构:     

校园文化中物质环境的营造和功能提升

校园文化中物质环境是学校精神文明建设的重要内容.改善、优化学校物质环境应找准与精神文明的最佳结合点,本着量力而行,因地制宜,审美、有利于教育的原则,赋予其更多的精神内涵,并通过合理使用科学管理充分发挥其美育的功能.     

用系统观组织物理实验课程教学

提出用系统观去组织物理实验课程教学，并阐明了具体的实施方法。     

对新世纪我国科技创新面临问题的思考

我国科技创新面临着效率低、能力差、与产业化脱节、R&D经费不足等问题.解决问题的方法是深化经济体制和科技体制改革,鼓励、培养和引导企业成为科技创新的主体,完善科技创新的政策法律环境,加大对科技创新的支持和投入力度.     

构建小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策

新课改的推行,我国人才培养目标也有所转变,现在我国小学数学课堂教学的过程中逐渐重视对学生思维能力的培养。因此,就对我国小学数学课堂教学现状进行分析,针对在小学数学教学中对学生思维能力培养过程中所存在的问题进行分析,并且结合实际情况提出了相关的建议和对策。     

职业生涯规划管理实践初探

本文结合企业实践,提出了职业生涯规划管理步骤和职业生涯规划中注意问题,以实现组织和员工个人的共同发展,稳定人才队伍,激励员工工作积极性.     

三国儒家思想的特点

三国时期儒家崇礼、尚德、民本、孝悌、节俭等讲求实用,都有其重要的现实意义。社会思想呈现出鲜明的多元化特点,求和存异、儒法融通。儒家思想和学说经过了从繁琐无用到师古实用的变化过程,体现了儒家思想和学说自我调整的特点。