程长源先生的档案学思想与实践

程长源先生是我国早期档案工作的亲历者和实践者,同时也是我国档案学学科创始人之一。程长源先生一生都在与档案打交道,是我国早期的档案工作者之一。程长源先生1910年出生于浙江永康。1929年就读于浙江湘湖师范学校,同时在该校图书阅读     

由"xx门"等词看汉语仿造词现象

词汇是语言三要素中最活跃的因素,新词新语是观察社会生活的晴雨表,是反映现实的一面镜子.词汇发展的主要方式是创造新词,而新词的创造一般又是在已有的语言材料和构词方法的基础上进行的.因此,新词的语音形式和意义内容的关系就往往不是偶然的.研究仿拟构成的新词语是要寻找其形式和意义规律,预测其走向趋势,引导正确理解和使用祖国的语言文字,促进语言规范标准化.这是精神文明建设的重要内容,也是信息时代全球化国际交往的需要.     

安康汉调二黄保护刍议

汉调二黄为安康特有地方剧种.当代戏曲史论专家朿文寿先生经过20多年研究考证发现.其与国粹京剧的产生具有重大历史关联,为京剧声腔母体,2006年被国务院确立为第一批国家级非物质文化遗产名录.但目前该剧种在安康的现状却不客乐观.做好汉调二黄的保护与传承工作.既是历史赋予安康的神圣使命,也是一项复杂紧迫的重要任务.     

数字化、因特网和图书馆的合理使用问题

合理使用是数字图书馆版权问题研究的一个焦点。网络环境中弱化图书馆合理使用的原则,缩小图书馆合理使用的范围是不合适的,只能从图书馆担负的社会职能出发,根据数字图书馆的运用特点,对合理使用进行新的界定。     

浅谈企业员工激励机制

文章论述了在企业管理中员工激励机制的效果和重要性，分析了在员工激励机制的应用中应该注意的问题，提出了建立有效的员工激励机制的措施和基本内容。     

外语习得中的语码输入

对外语习得研究源于对二语习得的研究.外语有别于二语,外语习得有别于二语习得,外语习得的语码输入也应有别于二语习得的语码输入,并对外语习得中语码输入的特点进行客观综述,旨在为外语教学实践提供一定理论参考和依据.无论在内容、次序、灵活性和可持续性方面,外语习得中的语码输入都有其独特的特点,混淆外语和二语,外语习得和二语习得,都会造成其语码输入功效的事倍功半,导致外语教学的滞步不前.     

医科院校科技开发和产业化探析

医科院校在科技开发和产业化工作中存在成果转化重视不够、观念落后,转化成功率低、应用性和创新性不够,转化进程缓慢,合作和融资不够等问题,提出必须通过制度完善、政策激励、平台支撑,加快推进医科院校科技产业发展,创造更多的经济和社会效益。     

输出在二语习得中的功能研究

一直以来,输入被认为是习得二语的最重要因素,与此相反,输出的作用则没有得到人们的重视。随着认知科学的发展,人们对于输出有了全新的、更为科学的认识。输出既是语言习得的结果,更是语言习得的不可或缺的成因。输出促进二语习得,尤其表现在对语言流利性、准确性的影响上。输出在二语习得过程中具有三大功能：注意/触发功能、假设检验功能和元语言功能。     

高校外语专业语言文化课设置浅析

从语言与化的关系，以及高校外语教学与化教学的现状出发，外语综合型人才的培养与高校外语语言化课的设置密不可分。针对这些问题提出对外语专业语言化课设置及其现实要求的构想。     

浅议人权需要的层次性——从美国著名心理学家马斯洛的“需要层次论”析当前西方与中国人权观分歧的实质

本文以美国著名心理学家马斯洛的“需要层次论”为理论依据,提出由于主体所处的需要层次不同,主体对保障人的合理需要得到满足的权利,即对人权的需要也是具有层次性的,因此,处在不同经济发展阶段的国家的人民,对人权的需要层次是不同的,这就是西方与中国人权观产生分歧的认识论上的原因,并进一步揭示了当前西方与中国人权观分歧的实质,在于西方国家为了其政治、经济方面的目的,利用人权问题对中国进行干涉。