拿虚荣当饭吃的那年月

我喜欢上了同班的翁琳,为了吸引她的注意,我开始行动了。就算她现在不喜欢我,总需要做点儿什么让她觉得我是那么拉风地存在着吧?我开始买很多色彩鲜艳的奇装异服,站在走廊上抽烟,大声唱     

现代远程教育中学习过程监控系统的设计探讨

文章首先分别列举了传统教育和现代远程教育中对学生学习过程进行监控的方式,并针对远程教育时空分离的特点,给出了这些监控方式在网络上的技术设计方案。     

教给方法 培养能力

教给写作方法，积累写作知识，是培养学生观察力、想象力、思维力和语言表达能力的一种行之有效的方法。     

"呼吸作用"探究性实验案例

引导学生进行探究是当前教改的方向 ,欢迎本类适合学生进行探究的来稿     

有趣的蜗牛赛跑

上个星期,老师布置了一道特殊的作业:每人捉一只蜗牛,准备在下次的科学课上进行“蜗牛赛跑”。下课后,同学们纷纷奔向花坛“,扫荡”蜗牛。找到蜗牛后,大伙儿绞尽脑汁,想办法使自己的“运动员”能在比赛中表现出色。只见他们有的喂叶子,让蜗牛填饱肚子;有的让蜗牛在昆虫盒里“游     

草莓之吻——美国男孩女孩之间的交往

“草莓之吻”无关情爱,指的是一群天真无邪的小男孩和小女孩间纯洁的交往。似懂非懂、朦朦胧胧,如五月鲜草莓般可爱烂漫。电视上,一个三五岁的小女孩,依偎在一个白发苍苍的老头身旁,天真地歪头看着自己的亲爷爷说:“爷爷,我长大了可不可以跟你结婚啊?”老人摸摸女孩的     

师专文学课与初中语文教学大纲比较研究

近代意义上的“语文”始自清末.光绪二十九年(1903年)“废科举,兴学堂”,依《奏定学堂章程》,张之洞、荣庆、张百熙诸公制定《学务纲要》,规定中小学校开设语文课程.初等小学堂设“中国文学”(读古文词、作文、习字),高等小学堂和中学堂设“中国文学”(习字、作文、读经、词章),着令全国推行,“癸卯学制”大行天下,近代语文教学体系规模初具.“语文”一义,叶圣陶先生畅言其旨,卓然可观:“口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语,不可偏指,故合言之”.1950年,中央人民政府出版总署编审局出版全国统一的初、高中语文课本,共12册.在《编辑大意》中,阐明“语文”之名义及结构:“说出来的是语言,写出来的是文章,文章依据语言.‘说’和‘文’是分不开的.语文教学应该包括听话、说话、阅读、写作四项.因此,这套课本不用‘国文’或‘国语’的旧名称,改称语文课本”.至此,“语文”始.得切近今义,名实相符.     

乙醇合用地西泮的量效关系

[目的]探讨地西泮和乙醇合用引起中枢抑制导致中毒的两者量的关系。[方法]制做乙醇灌胃组、地西泮注射组、地西泮合用低剂量乙醇组以及地西泮合用高剂量乙醇组小鼠动物模型,观察记录30min内小鼠的翻正反射消失的阳性率及小鼠的应激反应。[结果]量效曲线随着乙醇浓度增加而向左向上偏移。[结论]地西泮合用乙醇时,两者显示出协同效应。     

"意境"与"灵境"在传播交流活动中的表征

"意境"与"灵境"分属艺术与技术两个不同领域,这两种由不同传播交流媒介和方式所产生的精神活动,具有许多本质上的同一性."意境"是艺术创作和接受过程中,通过联想和想象的所创造出来的精神的传播交流场域;而"灵境",不仅是人类与当代特定的技术设备交往过程中所产生的精神交流活动的场域,而且是一种身体实践活动的场域.从接受者的角度来说,"灵境"是一种比"意境"更具象、更实际、由身体直接触发、感官直接接受的生存实践活动."意境"与"灵境"是人类自由发展的本性在不同历史阶段、不同的媒介形态和媒介方式的表征.     

可贵的“蚂蟥”精神

卞峰煜同志身上有许多闪光之处,正如浙江省档案局局长王立忠总结的,在他的身上集中体现了"创新"、"为民"、"忘我"的档案人精神。但是,我觉得他身上还有另外一种精神也很可贵,那就是"蚂蟥"精神。蚂蟥又称蛭,是一种生活在淡水中或湿润之处的环节动物。这东西无比滑溜,最喜蜷缩在阴冷的死