深入开展课堂教学改革 全面提高学校教学质量——访新密市平陌镇第二初中校长冯明军、副校长冯松亮

作为基础教育重要组成部分的初级中学的教育，如何深入开展课堂教学改革，才能全面提高学校的办学质量呢?为此，我们专门采访了河南省新密市平陌镇第二初级中学校长冯明军、副校长冯松亮。两位校长简单介绍了学校的一些主要做法。     

高校开展社会主义荣辱观教育途径初探

高等学校是培养高素质人才的摇篮,是知识创新的重要阵地,在弘扬和践行社会主义荣辱观方面应该走在社会前列,把社会主义荣辱观纳入学校的师德建设、学生思想道德教育、党员干部教育、大学生社会实践,真正做到全员育人,全程育人。     

如何缴纳专利费用

如何缴纳专利费用姜溯洲专利法规定，向专利局申请专利和办理其他手续，应当按照规定缴纳费用。这里所说的规定是指专利法实施细则对缴纳费用期限的规定和专利局对各项收费标准的规定，要求缴费人在规定缴纳期限内缴足规定数额的费用。如果缴费期限届满未缴纳或者未缴足，...     

也议"原始创新"与"源头创新"

在关于科技创新的讨论中,有人提出了“原始创新”和“源头创新”的概念(见《发明与创新》03年第10期严建新:《原始性创新综议》)。其实,两者都是要强调“原创性”,即创新的原始性,是要强调研究者的研究思想、研究方法和研究结论的首次性,即是研究者提出之前所未有的。因此,“原始创新”也就是“源头创新”。有人提出“源头创新”应同时具备“原始性”和“唯一性”两个基本性质。我认为“唯一性”是许多情况下做不到的苛求,强调它反而不利于科技创新的事业。为什么这么说呢?我们知道,一个研究人员在选择研究课题时考虑的主要问题是:需要性—…     

应用文写作教学新探——《书信》的情境法教学例谈

传统的应用文教学弱化了学生对应用文写作和学习的兴趣,如何增强应用文写作课堂教学的魅力,创造条件让学生有效学习,是教师必须思考的问题。巧妙的运用情境教学法,能有效提高课堂教学效果,增强学生对应用文写作课的学习兴趣。     

高一物理课堂实验中对学生实施发展性评价的研究

本文在“多元智力理论、现代学习理论以及现代课程评价理论”等指导下,运用发展性评价的原则,并结合高中生年龄心理特征．设计了融入“发展性评价理念”的“课堂实验表现评价表”,将学生自我评价、学生互相评价和教师评价等有机结合,使学生多方面能力都得以提高．最终把发展性评价和终结性评价有机地整合。     

论语篇连贯的标准

韩礼德和哈桑提出的语篇连贯的标准,受到了Widdowson、Enkvist和严世清等学者的批评。实际上。Widdowson和Enkvist混淆了“衔接”和“衔接手段”这两个不同的概念,严世清等则将“语域的一致性”单纯地理解为“话题”的延续。因此,他们的批评是不能被接受的。然而,韩礼德和哈桑提出的语篇连贯的标准也必须联系语篇产生的语境加以补充。     

茶树细胞分类学研究

本文研究了黔、滇、川、闽茶树Camellia Sinensis(L)Kuntze 9个类型的核型。染色体数目均为2n=30。9个茶树类型可分为两类：第一类包括乔木大叶类的贵州大叶茶，云南大叶茶及云南腾冲大叶茶，其核型均为”2A”型。 第二类属于灌木或小乔木类，以中小叶为主，少数为大叶的黔湄419，黔湄502雅安大叶茶，福鼎大白茶，川茶及黔湄101，核型属”2A”和”2B”，不对称性略高于第一类，为较进化的核型。从核型资料支持将茶C.sinensis分为两个亚种，同时也赞同以云贵高原为中心的茶树起源观点。     

浅谈高中英语课堂教学

以新课程理念为指导,打造高效的英语课堂,已经成为高中英语教师的共识。高效课堂就是应该做到有效果、有效率,从而提高学生分析问题和解决问题的能力。如何构建高中英语高效课堂呢?以下是我个人总结的方法。     

莫让“聪明的孩子”在孤独中成长

事实和理论都说明,"聪明的孩子"更容易孤独,更需要关爱。作为师长,对"聪明的孩子"不能故意忽略或刻意回避他们心智发育不平衡的事实,不能只扬其"长"而不补其"短",不能只问他们飞得高不高,而不问他们飞得累不累。当务之急,便是让这些孩子走出大人们刻意营造的封闭孤独的成长环境,让他们"知道生命的乐趣"。