全文获取类型
收费全文 | 5615篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 42篇 |
专业分类
教育 | 3971篇 |
科学研究 | 603篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 360篇 |
综合类 | 189篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 525篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 95篇 |
2022年 | 96篇 |
2021年 | 88篇 |
2020年 | 57篇 |
2019年 | 77篇 |
2018年 | 56篇 |
2017年 | 31篇 |
2016年 | 49篇 |
2015年 | 116篇 |
2014年 | 412篇 |
2013年 | 280篇 |
2012年 | 292篇 |
2011年 | 352篇 |
2010年 | 277篇 |
2009年 | 317篇 |
2008年 | 313篇 |
2007年 | 323篇 |
2006年 | 279篇 |
2005年 | 273篇 |
2004年 | 247篇 |
2003年 | 241篇 |
2002年 | 204篇 |
2001年 | 153篇 |
2000年 | 162篇 |
1999年 | 111篇 |
1998年 | 92篇 |
1997年 | 95篇 |
1996年 | 72篇 |
1995年 | 101篇 |
1994年 | 58篇 |
1993年 | 38篇 |
1992年 | 30篇 |
1991年 | 35篇 |
1990年 | 44篇 |
1989年 | 26篇 |
1988年 | 29篇 |
1987年 | 30篇 |
1986年 | 18篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 20篇 |
1983年 | 16篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 7篇 |
1979年 | 3篇 |
1958年 | 2篇 |
1954年 | 10篇 |
1952年 | 2篇 |
1933年 | 1篇 |
排序方式: 共有5686条查询结果,搜索用时 15 毫秒
921.
922.
923.
以学科为本位的传统语文教学,失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,使学生成为被肢解的机器.要彻底扭转这种"目中无人"的教学局面,必须进行价值本位的转移,从学科本位转向以学生的发展为核心,注重学生的精神成长,使语文教学充满人文关怀. 相似文献
924.
开展创业教育既是知识经济发展的需要 ,也是高校自我发展的需要。认为培养学生的创业精神和创业能力是大学教育的职责 ,探索了开展创业教育的方法 相似文献
925.
带电粒子先经过电场再进入磁场问题,在高中物理中比较多,但学生对这类问题中带电粒子的运动情况和受力情况分析把握不好,往往感到难以下手,在高考物理答题中这类题的得分率也不高,为了提高学生解答同类题的能力,文章结合例题,从以下几方面作些分析探讨。 相似文献
926.
梁书林 《遵义师范学院学报》2001,3(1):52-53
校园文化中物质环境是学校精神文明建设的重要内容.改善、优化学校物质环境应找准与精神文明的最佳结合点,本着量力而行,因地制宜,审美、有利于教育的原则,赋予其更多的精神内涵,并通过合理使用科学管理充分发挥其美育的功能. 相似文献
927.
基于INTERNET网络的辅助教学 总被引:9,自引:0,他引:9
今天的教育观念是 ,把培养学生的综合素质作为教育的目标 ,推行素质教育 ,就需要对传统的教学进行改革。目前 ,课堂教学仍是中学各科教学的主要形式 ,因而 ,从课堂教学入手的改革 ,才是最现实的教学改革。通过教学实践与思考 ,笔者认为 ,基于Internet网络的辅助教学 ,能有效地提高课堂教学质量 ,有利于教育目标的实现一、教学设计思想1.建立网上教学系统基于Internet网络的辅助教学 ,教师首先要在Internet网络上建立起自己的教学系统 ,网上教学系统包括 :●个人教学主页(HomePage) ;●个人电子信箱(E… 相似文献
928.
罗素从捍卫其逻辑指称论的本体论立场出发,对语句结构进行深入的逻辑分析,提出的摹状词理论,严格区分专名和摹状词,并给出摹状词定义及包含摹状词的语句的逻辑形式,从语言形式上成功地解决了20世纪三大语义学难题。这一理论与罗素的逻辑原子主义思想相对应,向人们展示了解决哲学疑难和捍卫特定哲学立场的语言形式分析方法的范式,在西方哲学界产生了巨大的影响。 相似文献
929.
数学实践活动,具有丰富的内容,开放自主的形式,有利于培养学生的创新精神和实践能力,能够拓宽学生活动的舞台,让学生切实体会到数学来源于生活,而又服务于生活。制定活动计划是整个活动过程的关键,计划是否体现自主性、实践性、周密性、可操作性,对整个活动的顺利开展并达到预期活动目的起着至关重要的作用。引导学生科学合理地制定实践活动计划,一般可分三个环节进行。 一、确定活动课题,成立活动小组,制定个人活动计划 1.确定活动课题。 实践活动的内容要与数学课本知识相结合,要与学生日常生活实际相结合。对于活动题目,… 相似文献
930.