谈谈农村乡镇档案全宗的划分

全宗指一个立档单位所形成和产生的全部档案。以全宗为单位整理与管理档案,是档案工作的基本要求,也是科学管理档案的起码条件。人民公社时期,“政社合一”,一个公社所产生的档案,作为一个全宗整理、保管和向区、县档案馆移交。近几年来,随着体制改革的进行,农村乡镇实行党政分开、政企     

小学支撑跳跃教学的特点

小学的支撑跳跃动作虽然比较简单,但对其基本技术的教学是不能忽视的。教会小学生这些基本技术,不仅是促进身体全面发展的所需,而且也是为了今后学习较难动作打下良好的基础。小学支撑跳跃的教学特点,主要是依据教材性质、教学任务及小学生的特点而进行的。 (一)小学生在练习跳马难度动作以前,应着重进行专门的基础练习,主要是发展跳马所需的身体素质,掌握跳马主要环节的基本技术。每次课都应安排发展弹跳力的练习。此外,还应发展踝关节的力量,以提高学生跑跳的能力。     

速度的分配

本文中,我们只谈女子跨栏运动员的全程速度分配问题。已有的资料证明,许多女跨栏运动员,尽管技术与节奏掌握得不错、短跑的速度也很快,却不能在400米栏比赛中取得相应的成绩。一些人是开始太快,而最后就落后了。另一些人,为了保险,开始过于谨慎,以致终点冲刺速度再快也无法挽回损失了。     

“见到中国记者很高兴”——访乍得总统哈布雷

举世瞩目的乍得局势,最近发生了新的突变:互相残杀了20年的乍得兄弟正在言归于好,同仇敌忾,反对外来干涉,为维护国家主权和统一而战。领导乍得人民进行这场内求和解、外争主权斗争的,正是乍得现任总统侯赛因·哈布雷。他在战乱中崛起,又在为消弭派系纷争、实现民族     

利用社区资源开发校本课程

校本课程开发是我国新一轮课程改革的重要内容,对学校发展具有重要意义。由于校本课程所表达的是一种“以学生发展为本”的课程理念,因而在考虑社会需要的同时,更重视学生的学习需要,尤其重视学生的有个体差异的学习需要。因此,校本课程是以学校为基地,以满足学生需要和体现学校办学理念与特色为目的,由学校采取民主原则和开放手段,按一定课程编制程序进行的课程开发。但是,由于学校资源有限,多数学校基本上是把活动课、兴趣课、综合实践课当做校本课程,造成教师没兴趣、学生不重视的状况。我校在王庚民校长的带领下,提出“以教育科研为先导…     

试从新闻传播行为认识新闻定义

从事新闻工作多年,常常有人问起或向他人请教什么是新闻,所作的回答和解释无非通用的“新近发生的事实的报道”,再加上“人咬狗”之类填充一番,很难找到一个较为准确恰当的表述米慨括。日常生活中,人们在接受新闻信息时,极简单地就能将它与诸如文学艺术、教育科技类作品信息区别开来,而作为埘新闻理性认识基础上产生的、为新闻界所普遍认同的新闻定义却迟迟小能确     

西汉同边疆少数民族经济文化交流述略

西汉二百余年,是我国统一的多民族的封建国家形成的一个重要时期。在此期间,中央与地方,汉族同少数民族,少数民族与少数民族,上下左右相互间的关系密切了,形成了一股不可抗拒的内聚力,形成了你中有我,我中有你,彼此难解难分的大一统局面。     

台湾大众文学产业化的瓶颈

今年二月，由台湾角川书店主办的第一届华文轻小说与插画比赛颁奖，据介绍，前来参赛者不仅有台湾的写手，港澳与海外华人也积极参与，得奖者之中也不乏来自香港的写手／插画家。     

在历史教学中进行爱国主义教育的尝试

历史教学大纲中指出:“历史教学在社会主义精神文明建设中占有重要地位,是贯彻德、智、体、美全面发展的方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人的重要手段之一,对提高全民族的素质、增强民族自信心起着积极作用”。如何发挥历史教学这一“重要手段”,在教学实践中,自己做了一些尝试。