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91.
“小英雄啊何运刚, 毛泽东思想来武装。奋不顾身斗敌人, 满腔热血献给党。华主席的好孩子, 我们学习的好榜样。”每当四川省梁平县人民唱起这高亢、朴实的颂歌,眼前就浮现出少年英雄何运刚在同阶级敌人顽强搏斗中,英勇牺牲的壮烈情景。人们深切地怀念他!人们热情地歌颂他! 临危不惧英勇斗敌一九七八年元月十五日夜晚,北风夹着雨雪,天气格外寒冷。忙碌了一天的梁平县城关镇群益四队的社员们,都已上床熟睡了。这时,一个劳改汘逃犯窜到四队的一坐空瓦窑边,他企图偷盗队里的牛草在窑里躲(艹上)过夜,扯稻草的嗦嗦响声惊动了看守瓦窑的三个小朋友。“干什么的?为什么偷队里的稻草?”孩子们上去把那家伙扭住,让最小的喜儿赶紧去给分管这稻草的何运刚家里 相似文献
92.
93.
梁文 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
分析、欣赏书法作品,可以从如下几个方面入手:字的笔画长短、粗细、浓淡是否多变而适宜;字的"重心"能否给人以稳健的感觉;字势是否自然;看整篇书法作品的章法、笔势是否一气呵成、融会贯通;看书法作品中的笔法是否有法度有新意;在欣赏书法作品时,要适当地了解其创作的时代背景;欣赏书法要有一定的艺术想象力,要防止以实论实. 相似文献
94.
该文采用内容分析法和文本分析法对2002年和2007年《今日美国》上有关姚明的报道进行了定量和定性的分析,从而分析出这家报纸以及美国主流媒体对姚明议题的呈现方式和呈现形象。 相似文献
95.
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96.
梁文 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(1):106-107
识记和保持是认知活动中最基本的过程,识记是图式的建立过程。是信息输入和加工过程;保持是巩固和再加深经验的过程,本文旨在通过分析识记和保持在认知过程中的特点。来探讨识记规律对英语教学的意义。 相似文献
97.
98.
政治和经济的关系问题,是历史唯物主义和马克思主义政治经济学的基本问题。一、关于政治和经济概念本身大致有四种观点。第一种观点认为,经济属于经济基础,政治属于上层建筑。 相似文献
99.
一、会战的办法好: 日本国家女排五月十日至廿五日访华15天,除路过北京举行一场练习比赛,去西安(全运会排球女子预赛两个分区之一)进行两场正式比赛和五场练习比赛外,集中9天的时间在成都(全运会预赛另一个赛区)进行了五场正式比赛和十一场练习比赛。这样,不但参加四届全运会的所有女队和“八一”队都参观了比赛和日本女排的训练,而且有17个队和日本女排进行了24场比赛(其中除四川胜两场“八一”胜一场练习比赛外,正式比赛和其它练习比赛我队都输了)。这对锻炼队伍,提高国际比赛经验都很有利。借此机会国家体委在成都举办了全国业余体校教练员训练班,有200人参加。在参观全运会预赛的同时听了排球基础理论 相似文献
100.
颜纯钩 《中学生阅读(初中版)》2009,(4):8-10
半夜两点多他打电话回家。“爸,我现在在离岛,我不会回家了。我对不起你们,会考考成那样,阿娟昨天又说要分手.我没脸再混下去了。” 相似文献